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水保小學堂
臺日水保防災再合作
蘇格拉底法防災遊戲好好玩
TEXT:水土保持局花蓮分局、鍾文萍 / PHOTO:水土保持局花蓮分局
水土保持局花蓮分局為了激發社區防災 整備的意識,讓防災知識更為實用,今年以 「防災教育樹概念」、「向下紮根、向上開枝 散葉」的概念,與日本早稻田大學佐佐木孝子 博士合作,分享日本「蘇格拉底法」的防災遊 戲,以小學生為對象,實施向下紮根落實防災 教育,讓學生學習對災害的認知與態度,建 立正確的防災概念與方法,將防災重於救災及 自助、互助、公助的觀念宣導出去,影響家人 與社區的防災意識。活動由水土保持局花蓮分 局主辦,花蓮縣政府教育處、東華大學、復興 國小及松浦國小協辦,參與的教師與相關單位 也能認識國內外在此防災整備方面的經驗與作 法,學習到防災推動的技能與方法。
■ 防災教育方向在於培育「生存力」 佐佐木孝子博士指出,2011年東日本大 震災引起巨大海嘯,但重災區之一的岩手縣釜 石市內14所國中小共2926人,當天只有5人因 為請假未到校而沒有生還,其他2921人全部 安全避難,生存率達99.8%,被稱為「釜石的 奇蹟」,這不僅是奇蹟,更是孩子們訓練八年 防災教育的成果,顯現出防災教育的重要性。
水土保持局副局長王晉倫(中)參與研習會,並以「山河共 治-集水區土砂收支與管理」為題發表專題。
「蘇格拉底法」是藉由授課老師提出防災 問題,讓學生主動了解自身周遭環境問題,引 導思考如何防災,協助學生發展自已的防災理 念,在面臨災難時,可以進行自主疏散避難。 「我們怎麼避難?為了安全逃生,認識校園環 境。」為此次活動宣導主軸。水土保持局副局 長王晉倫表示,台灣受天然災害侵襲,從過去 到現在的防災經驗累積,都顯示事前防災,勝 過事後重建。
防災示範教學在花蓮市復興國小進行, 由佐佐木孝子博士帶領三年級學生「蘇格拉底 法」防災遊戲進行「我們怎麼避難?」避難訓 練,請小朋友手繪防災地圖時發現,由於孩子 的視角不同於大人,很多人把學校設施當成地 標,畫出「看見大象溜滑梯向左轉,看見蜻蜓
38 水土保持季刊.2018.09 Autumn NO.23