Page 2 - Diagnóstico Psicopedagógico Diferencial en Altas Capacidades
P. 2
Objetivos • Conocer el concepto de Cociente intelectual, sus rangos y puntajes del CI. • Identificar el concepto de Altas Capacidades. • Distinguir las características y los diferentes grados o niveles que presentan los pacientes con altas capacidades. • Identificar y enumerar los principales indicadores de la presencia de Altas capacidades en las distintas etapas educativas en cuatro ámbitos: cognitivo, creatividad e imaginación, socioemocional, motivaciones e intereses. • Efectuar en forma eficiente la Evaluación y Diagnóstico Psicopedagógico Diferencial. • Desarrollar estrategias de integración e Intervención psicopedagógica.
