Page 8 - Diagnóstico Psicopedagógico Diferencial en Altas Capacidades

ü Inteligencia no es lo mismo que conocimiento, es la capacidad general que permite resolver problemas, razonar, planificar, pensar en modo abstracto, comprender ideas complejas y aprender de la experiencia. üLa inteligencia se puede medir a través del test, que constituyen un método fiable y preciso de medición. ü El nivel intelectual se relaciona con el rendimiento en ámbitos sociales, educativos y ocupacionales. üLa diferencias de rendimiento académico no dependen únicamente del CI, pero la inteligencia suele ser el factor más importante. üLa herencia de la inteligencia oscila entre 0.4 y 0.8 de correlación (escala de 0 a 1), habiendo una importante influencia en el ambiente. üSe detecta un incremento de los resultados de los test de inteligencia con el paso de los años debido a diversos factores ambientales, el denominado EFECTO FLYNN.