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EJE DOCENCIA
Objetivo Estratégico
Aumentar el espacio de contacto mutuo del proceso educativo, entre el CEDERE y las y los estudiantes, a través de la innovación y la incorporación de TICS relacionadas con la actividad física y el deporte.
Supuesto
La estructura curricular no contempla una vinculación permanente entre las y los estudiantes y el CEDERE.
Modificaciones requeridas
Colaboración de la Dirección de Tecnología de la Información y DACIC.
Indicador Meta Medio de Verificación Tiempo y Plazo Responsable
Horas de uso semanal de las plataformas digitales disponibles.
30% del universo de estudiantes que practica actividad física de acuerdo con las recomendaciones semanales de la OMS.
Muestra representativa estratificada de estudiantes del uso de software.
2023
Coordinación de Docencia
Hitos semestrales intercarreras.
3 hitos semestrales 1 hito por docente
Registro periodístico.
2020
Coordinación de Docencia
Porcentajes de estudiantes vinculados a la práctica de actividad física y deporte posterior al 2 año de carrera.
20% de estudiantes que practican actividad física y deporte posterior al segundo año de carrera.
Software.
2023
Coordinación de Docencia
Porcentaje permanencia de estudiantes en optativos del CEDERE
80% de estudiantes que finalizan el optativo
Planilla de notas.
2020
Docentes Responsables optativo
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PLAN ESTRATÉGICO CEDERE 2020 · Universidad Austral de Chile