Page 38 - En El Patio

Arlette Pichardo Muñiz
Glosario 1
(en orden alfabético)
Aprendiencia: estar-en-proceso-de-aprender.
Proceso y experiencia de aprendizaje. Este vocablo pretende señalar el carácter de proceso y personalización que está semánticamente inserto en la terminología disponible en otros idiomas, por ejemplo, en italiano àpprendimento´; en inglés `learning, learning process´; en alemán, Lernen. En portugués existe `aprendi- zado´(fonéticamente duro) y `aprenhendido´(bañado en las aguas conductistas). Siempre son posibles locuciones con varias palabras, pero a veces dan la impresión de ser circunloquios poco expresivos. En francés hay quien se empeña en el mismo tipo de neologismo: el término `aprendizaje´(apprentissage) debe dejar sitio al vocablo `aprendiencia´(apprenance), que expresa mejor, por su propia forma, esta situación de estar-en-proceso-de-aprender, esta función del acto de aprender que construye y se construye, y su estatuto de acto existencial que caracteriza efectivamente el acto de aprender, indisociable de la dinámica de lo vivo” (Héléne Trocmé-Fabre).
Si hablamos de vivencia, experiencia (de aprender), ¿por qué no decir aprendiencia? Que no sea por obediencia al diccionario.
Hugo Assmann, 2002, p. 124.
Auto/organización: por definición, acción y efecto de los seres humanos de organizarse a si mismos. Durante ese proceso el consumo individual y colectivo de energía y las formas energéticas, se transforman a sí mismas y modifican las relaciones que guardan entre sí y con otras cosas (Adams, 2001/1988, p. 36).
Escritura con Atención: escribir, re/escribir y volver a escribir, mediante aproximaciones sucesivas, más que ir tras productos inmutables.
Estrategia de Indagación: arte o traza para intentar averiguar algo, discurriendo o con preguntas (http://dle.rae.es/?id=GxPofZ8 y http://dle.rae.es/?id=LLj8FxH. Fecha de con- sulta: 08/05/2016).
Experiencias de Aprendizaje: o aprendizaje vivencial, aprender por medio del hacer y sus implicaciones. Un proceso de transformación interna que favorece y propicia la intuición, la emoción y también la razón.
Lectura con Intención: leer, re/leer y volver a leer en busca de inspiración creativa, sin caer en la tentación de recurrir al criterio de autoridad per se para convencer a quienes leen de las “bondades” de la capacidad explicativa.
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