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PERFIL DE EGRESO (EXIT PROFILE)

FACULTAD DE CIENCIAS HUMANAS Y DE LA EDUCACIÓN

CARRERA DE PEDAGOGIA DE LOS IDIOMAS NACIONALES Y

EXTRANJEROS

Al concluir la Carrera de Idiomas los estudiantes demostrarán haber adquirido y desarrollado las siguientes

competencias, capacidades, habilidades, destrezas y desempeños como resultados de su formación profesional:

Teóricos
✓ Comprende, explica e interviene en la realidad educativa integrando el conocimiento

profesional, disciplinar e investigativo.
✓ Utiliza el pensamiento sistémico que comprende e integra los fenómenos y sujetos en
diferentes situaciones educativas.

✓ Metodológicos

✓ Diseña, planifica y evalúa cursos e instrumentos micro curricular estandarizado para el
desarrollo de los estudiantes, las visiones de las comunidades de aprendizaje y de los objetivos
planteados en el currículo.

✓ Aplica e innova estrategias, recursos didácticos y metodológicos para el trabajo con

estudiantes del nivel inicial y /o educación general básica y realizar su labor educativa con
flexibilidad, eficacia y eficiencia en la diversidad de contextos y ambientes de aprendizaje del

idioma inglés.
✓ Utiliza estrategias innovadoras, recursos didácticos y metodológicos para el trabajo con

estudiantes del bachillerato y del sistema de educación superior a nivel de tecnologado
demostrando alto grado de pensamiento crítico, profesionalismo y compromiso ético.

✓ Propone y participa en escenarios, situaciones, acciones y relaciones que generan procesos
de aprendizaje entre los sujetos de una comunidad de aprendizaje en contextos presenciales

y mediante el uso de las tecnologías de la información y la comunicación.
✓ Lidera con responsabilidad social a partir de la conciencia y respeto de sí mismo y de los demás

como seres perfectibles, histórico-cultural y socialmente diversos mediante el cumplimiento
de las normas legales vigentes.

✓ Técnico-instrumentales
✓ Aplica conocimientos sobre diferentes tipos de evaluación educativa para mejorar el

aprendizaje del idioma inglés bajo estándares internacionales.
✓ Identifica problemas socio educativo del país considerando estrategias de la enseñanza del

idioma inglés para su intervención.
✓ Formula propuestas educativas que atienden a las necesidades contextuales mediante el

desarrollo de la investigación-acción. (Cultura, lengua, sociedad).