Page 69 - Livro de Resumos

Materiais formativos: os géneros das Ciências Naturais no Ensino Básico
Ângela Quaresma CELGA-ILTEC
Fausto Caels CELGA-ILTEC; ESECS-IPL
É objetivo deste poster divulgar os materiais de formação de professores que estão a ser preparados no âmbito do Projeto “Textos Género e Conhecimento”. Este projeto é uma iniciativa do grupo Discurso e Práticas Discursivas Académicas (DPDA) do CELGAILTEC e visa caracterizar os géneros (ou tipos de texto) de diferentes áreas e níveis de ensino.
A investigação adota princípios teóricos da Linguística Sistémico-Funcional (Martin & Rose 2008) e incide sobre 60 manuais escolares das áreas de Português, História e Ciências Naturais. Pretende- se, para cada uma destas áreas, identificar os géneros mais comuns e analisar as suas características discursivas, gramaticais e lexicais. O projeto procura, desta maneira, dar maior visibilidade aos desafios de literacia inerentes às diferentes áreas do currículo.
Os resultados do primeiro ano centram-se maioritariamente nos géneros de manuais de Ciências Naturais do 2.o e 3.o ciclos do Ensino Básico. Foram identificados onze géneros, que se distinguem, quer pelo seu propósito, quer pela sua concretização textual.
De forma a divulgar estes resultados, foi idealizada uma coleção de cinco brochuras. A primeira brochura assume um caráter geral; as restantes focam os quatro géneros mais frequentes nos manuais. Além de apresentarem a estrutura e os recursos linguísticos de cada género, as brochuras incluem diversos exemplos comentados de textos de manuais.
Encontram-se finalizadas, até ao momento, três brochuras: i) Caracterização Geral dos Géneros de CN, ii) Explicação Sequencial e iii) Relatório Composicional.
A produção das brochuras descritas visa sensibilizar os professores de diferentes áreas disciplinares (Ciências, Português, PLNM) para o papel da língua na construção dos conteúdos científicos. O conhecimento linguístico potenciado pelas brochuras, por sua vez, permitirá apoiar os professores na implementação de práticas integradas de leitura e de escrita.
Palavras-chave
Português Língua veicular, Materiais formativos, Manuais escolares, Género, Ciências Naturais.
Referências
Martin, J. R. & Rose, D. (2008) Genre Relations: Mapping Culture. London: Equinox.
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