Page 3 - ทักษะประกอบ.indd
P. 3
ค�าน�า
ส�ำนักงำน กศน.จังหวัดกำฬสินธุ์ ในฐำนะผู้รับผิดชอบในกำรจัดกำรศึกษำให้กับกลุ่มเป้ำหมำยประชำชน
ทั่วไปที่อยู่นอกระบบโรงเรียน โดยใช้หลักสูตรกำรศึกษำนอกระบบระดับกำรศึกษำขั้นพื้นฐำน พุทธศักรำช 2551
ในกำรจัดกำรศึกษำให้กับกลุ่มเป้ำหมำยดังกล่ำว และเพื่อเป็นกำรตอบสนองนโยบำยของกระทรวงศึกษำธิกำร
ในกำรยกระดับผลสัมฤทธิ์ทำงกำรเรียนของผู้เรียน กศน. หลักสูตรกำรศึกษำนอกระบบระดับกำรศึกษำ
ขั้นพื้นฐำน พุทธศักรำช 2551 ให้สูงขึ้น ส�ำนักงำน กศน.จังหวัดกำฬสินธุ์ จึงได้จัดท�ำคู่มือพัฒนำทักษะกำรเรียน
รู้ เพื่อเพิ่มผลสัมฤทธิ์ทำงกำรเรียนส�ำหรับนักศึกษำ หลักสูตรกำรศึกษำนอกระบบระดับกำรศึกษำขั้นพื้นฐำน
พุทธศักรำช 2551 ซึ่งจะท�ำให้ผู้เรียนเข้ำถึงสื่อได้สะดวก รวดเร็ว อันจะส่งผลให้ผู้เรียนมีผลสัมฤทธิ์ทำงกำรเรียน
ดีขึ้น
คู่มือพัฒนำทักษะกำรเรียนรู้ เพื่อเพิ่มผลสัมฤทธิ์ทำงกำรเรียนส�ำหรับนักศึกษำ หลักสูตรกำรศึกษำ
นอกระบบระดับกำรศึกษำขั้นพื้นฐำน พุทธศักรำช 2551 มีเอกสำรสรุปเนื้อหำที่ต้องรู้และแนวข้อสอบจำก
กำรน�ำหนังสือเรียนของส�ำนักงำน กศน. มำสรุปเนื้อหำ ประเด็นส�ำคัญและจัดท�ำแนวข้อสอบที่สอดคล้องตำม
ผังกำรออกข้อสอบในแต่ละรำยวิชำของส�ำนักงำน กศน. ส�ำหรับคู่มือพัฒนำทักษะกำรเรียนรู้ เพื่อเพิ่มผลสัมฤทธิ์
ทำงกำรเรียนส�ำหรับนักศึกษำ หลักสูตรกำรศึกษำนอกระบบระดับกำรศึกษำขั้นพื้นฐำน พุทธศักรำช 2551
ส�ำนักงำน กศน.จังหวัดกำฬสินธุ์ ได้จัดท�ำรำยวิชำบังคับ จ�ำนวน 42 รำยวิชำ ทั้งนี้ ส�ำนักงำน กศน.จังหวัด
กำฬสินธุ์ ได้เชิญผู้เชี่ยวชำญด้ำนเนื้อหำ นักวิชำกำรศึกษำ ครูผู้สอน และผู้เกี่ยวข้อง มำสรุปคู่มือพัฒนำทักษะ
กำรเรียนรู้ เพื่อเพิ่มผลสัมฤทธิ์ทำงกำรเรียนส�ำหรับนักศึกษำ หลักสูตรกำรศึกษำนอกระบบระดับกำรศึกษำ
ขั้นพื้นฐำน พุทธศักรำช 2551 ในรำยวิชำดังกล่ำว
ส�ำนักงำน กศน.จังหวัดกำฬสินธุ์ หวังเป็นอย่ำงยิ่งว่ำจะเป็นประโยชน์กับผู้เรียน กศน. หลักสูตร
กำรศึกษำนอกระบบระดับกำรศึกษำขั้นพื้นฐำน พุทธศักรำช 2551 ตำมสมควร จึงขอขอบคุณผู้เชี่ยวชำญ
ด้ำนเนื้อหำ นักวิชำกำรศึกษำ ครูผู้สอน และผู้เกี่ยวข้องมำ ณ โอกำสนี้
(นำงสำวนพกนก บุรุษนันทน์)
ผู้อ�ำนวยกำรส�ำนักงำน กศน.จังหวัดกำฬสินธุ์
มิถุนำยน 2560
ทักษะการประกอบอาชีพ ระดับประถมศึกษา : (อช 11002) 3
ส�ำนักงำน กศน.จังหวัดกำฬสินธุ์
ทักษะการประกอบอาชีพ ระดับประถมศึกษา : อช11002 3
ส�ำนักงำน กศน.จังหวัดกำฬสินธุ์
