Page 6 - ทักษะประกอบ.indd

๑

ค�าแนะน�าการใช้คู่มือ บทที่ 1

ทักษะในการเขาสูอาชีพ
คู่มือพัฒนำทักษะกำรเรียนรู้ เพื่อเพิ่มผลสัมฤทธิ์ทำงกำรเรียนส�ำหรับนักศึกษำ หลักสูตรกำรศึกษำ

นอกระบบระดับกำรศึกษำขั้นพื้นฐำน พุทธศักรำช 2551 เป็นคู่มือที่จัดท�ำขึ้นส�ำหรับผู้เรียนที่เป็นนักศึกษำ ความจําเปนในการฝกทักษะอาชีพกระบวนการผลิตกระบวนการตลาด
กำรศึกษำนอกระบบ ที่ใชนวัตกรรมเทคโนโลยี

ในกำรศึกษำคู่มือพัฒนำทักษะกำรเรียนรู้ เพื่อเพิ่มผลสัมฤทธิ์ทำงกำรเรียนส�ำหรับนักศึกษำหลักสูตร
กำรศึกษำนอกระบบระดับกำรศึกษำขั้นพื้นฐำน พุทธศักรำช 2551 รำยวิชำ ทักษะกำรประกอบอำชีพ กระบวนการผลิตกระบวนการตลาดจําเปนตองดําเนินกิจกรรมควบคูกันไปจะผลิตอะไร
รหัสวิชำ อช 11002 ระดับ ประถมศึกษำ ผู้เรียนควรปฏิบัติดังนี้ ตองมีการนําเสนอผลงานหรือชิ้นงานจากนั้นจึงมีการสั่งจองสินคาเพื่อผูผลิตจะไดทราบความ

1. ศึกษำโครงสร้ำงรำยวิชำให้เข้ำใจในหัวข้อสำระส�ำคัญ ผลกำรเรียนรู้ที่คำดหวังและขอบข่ำย ตองการทั้งดานขนาดคุณภาพปริมาณและราคาของสินคาที่เปนธรรมเพื่อผูผลิตที่จะไดคํานวณ
เนื้อหำ ตนทุนเพื่อการตกลงในการผลิตสินคานั้น

2. ศึกษำรำยละเอียดเนื้อหำของแต่ละบทอย่ำงละเอียดจำกหนังสือแบบเรียน สรุปเนื้อหำที่ ตัวอยางเชน เกษตรกรจะปลูกพืชชนิดหนึ่งเกษตรกรจะตองไปศึกษาหาความรูของพืช
ต้องรู้ และท�ำแบบทดสอบแล้วตรวจสอบกับแนวค�ำตอบ ถ้ำผู้เรียนตอบผิดควรกลับไปศึกษำและ ชนิดนั้นอยางถูกตองเรื่องพันธุที่ตองการของตลาดดินฟาอากาศเปนอยางไรชวงฤดูกาลใด
ท�ำควำมเข้ำใจในเนื้อหำนั้นอีกครั้งเพื่อสร้ำงควำมเข้ำใจก่อนที่จะศึกษำเรื่องต่อไป ปริมาณผลผลิตตอไรการเตรียมดินการปลูกดูแลรักษาความตองการใชปุยหมักเกษตรกรจะตอง

3. คู่มือเล่มนี้มีเนื้อหำประกอบด้วย 2 ส่วน คือ คิดคนสูตรปุยหมักที่พืชชนิดนั้นมีความตองการธาตุอาหารที่ถูกตองจึงเปนสูตรปุยหมักใหมทําให
1. ส่วนที่เป็นสรุปเนื้อหำที่ต้องรู้ เกิดเปนนวัตกรรมปุยหมักขึ้นชวงแรกอาจจะใชแรงงานคนในการทําปุยหมักเพราะความ

1. ทักษะในกำรเข้ำสู่อำชีพ ตองการในปริมาณไมมากตอมามีความตองการปริมาณมากขึ้นจําเปนตองซื้อเครื่องผสมปุยหมัก
2. กำรท�ำแผนธุรกิจเพื่อกำรเข้ำสู่อำชีพ เครื่องอัดเม็ดปุยหมักการพรวนดินจําเปนตองใชเครื่องพรวนดินเพื่อลดคาแรงงานทําใหมีการใช

3. กำรจัดกำรกำรผลิตหรือกำรบริกำร เทคโนโลยีขึ้นดังนั้นกระบวนการผลิตกระบวนการตลาดไมสามารถแยกจากกันไดจะทําใหผูผลิต

4. กำรจัดกำรกำรตลำด สามารถผลิตสินคาไดตามความตองการของตลาด
5. กำรขับเคลื่อนสร้ำงธุรกิจเพื่อเข้ำสู่อำชีพ

6. โครงกำรเข้ำสู่อำชีพ คุณธรรมและคุณสมบัติที่ดีของผูมีอาชีพในกระบวนการผลิต
1. ซื่อสัตยตอผูบริโภค

2. กำรตัดสินใจเลือกอำชีพกำรตัดสินใจเลือกอำชีพตำมศักยภำพ 2. รักษาคุณภาพของสินคาใหคงที่และปรับปรุงใหดีขึ้น
แนวข้อสอบ ชุดที่ 1 3. ไมปลอมปนสินคาหรือปลอมสินคา

แนวข้อสอบ ชุดที่ 2 4. ไมกักตุนสินคา
แนวข้อสอบ ชุดที่ 3 5. ไมเอาเปรียบแรงงาน

แนวข้อสอบ ชุดที่ 4 6. มีความรูความชํานาญในอาชีพของตนเองเปนอยางดี
7. มีความรักในอาชีพของตนเองเมื่อเกิดปญหาตองไมทอถอย

8. มีความเชื่อมั่นในตนเองเพื่อสามารถตัดสินใจไดทันตอเหตุการณบางอยาง
9. มีความคิดริเริ่มและมีมนุษยสัมพันธที่ดี

6 ทักษะการประกอบอาชีพ ระดับประถมศึกษา : (อช 11002) ทักษะการประกอบอาชีพ ระดับประถมศึกษา : (อช 11002) 7
ส�ำนักงำน กศน.จังหวัดกำฬสินธุ์ ส�ำนักงำน กศน.จังหวัดกำฬสินธุ์
6 ทักษะการประกอบอาชีพ ระดับประถมศึกษา : อช11002
ส�ำนักงำน กศน.จังหวัดกำฬสินธุ์