Page 50 - ภาษาไทยมอต้น.indd

43

รูปแบบการเขียนขาว

ขาว ..................................... ชื่อสวนราชการที่ออกขาว ..................................................

เรื่อง ........................................................................

ขอความที่เปนขาว ..........................................................................................................

....................................................................................................................................................

...................................................................................................................................................
สวนราชการเจาหนาที่

วัน เดือน ป

เรื่องที่ 5 การเขียนรายงาน การคนควาและอางอิงความรู

การเขียนรายงานการคนควา

การเขียนรายงานเปนการเขียนผลการศึกษาจากการคนควา เพื่อนําเสนอผูบังคับบัญชา

หรือผูสอน

หลักการเขียนรายงาน
1. ขอมูลที่เขียนตองเปนความจริง

2. ขอมูลที่นํามาจากผูรูอื่นตองเขียนเปนเชิงอรรถและบรรณานุกรม

3. เขียนเปนทางการ ใชภาษาถูกตอง และชัดเจน

สวนประกอบของรายงาน

1. ปกหนา ประกอบดวยชื่อเรื่อง ชื่อผูเขียน และนําเสนอผูใด
2. คํานํา เปนความเรียงมี 3 สวน คือ ความเปนมาและวัตถุประสงค สาระของรายงาน

ประโยชนที่ไดรับ และขอบคุณผูมีสวนชวยเหลือ
3. สารบัญ

4. เนื้อหาสาระ

5. บรรณานุกรม

การเขียนอางอิงความรู

การเขียนอางอิงความรู หมายถึง การเขียนเชิงอรรถและบรรณานุกรม

1. เชิงอรรถ

50 ภาษาไทย ระดับมัธยมศึกษาตอนต้น : พท21001
ส�ำนักงำน กศน.จังหวัดกำฬสินธุ์