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Formación de Nuevos Públicos. Creemos que es un deber de la institución iniciar proyectos piloto para crear nuevos públicos que a mediano plazo serán quienes atiendan por su propia iniciativa las salas de teatro y distintos espectáculos artísticos.
Dado que el lenguaje visual como arte es una herramienta para el acceso a la cultura y la educación, este proyecto Teatro en el Aula busca dejar de lado la visualización del estudiante como una máquina de almacenamiento de información y apelar a su lado crítico y provocador para analizar las obras correspondientes a su formación literaria, para que así por medio del Teatro se genere un espacio de encuentro, intercambio y dialogo de aquellas historias contadas por los actores.
En un mundo globalizado, bombardeados constantemente por imágenes y distractores, es importante que los jóvenes aprendan a analizar la información visual que reciben, para que así que amplíen su conocimiento y se les permita experimentar nuevas tendencias y herramientas para su formación. La génesis de la propuesta está ahí entre los recreos, las clases y la interrelación de los estudiantes con el mundo literario y conectando con lo que el espectador efectivamente recibe y no con lo que el artista cree que debe plasmar.
En ese sentido no existen ediciones anteriores del programa y el sustento legal del mismo en el convenio suscrito con el Ministerio de Educación Pública.
Objetivo General
Implementar estrategias pedagógicas en coordinación con el MEP para la formación de públicos mediante la adaptación de obras literarias y artes escénicas para el desarrollo de foros de discusión con adolescentes de las zonas determinadas de común acuerdo durante el periodo 2020.
Objetivos específicos
• Propiciar la formación de nuevos públicos en materia de artes escénicas mediante el intercambio personal de niños y adolescentes con intérpretes de textos de lectura recomendada en el aula de estudio.
• Facilitar una herramienta pedagógica complementaria a las materias de español en textos recomendados de primaria y secundaria.
Descripción del proyecto