Page 14 - 24 Horas en Movimiento Digital Edición 22-08-2024

14 SALUD Jueves 22 de Agosto
Santa Cruz, Bolivia

del 2024

Por qué la clase de educación física puede

mejorar el cuerpo y la mente de un niño

INFOBAE SALUD comunicado de prensa de la cíficas, una visión apoyada por diantes aprendan más", dijo Condado de Montgomery en
a educación física Asociación Nacional de Educa- expertos en la materia Mundt. "La educación física es Maryland.
en las escuelas no ción (National Education Asso- Eso no es para minimizar la una forma eficiente de ayudar a Las clases de educación fí-
solo fomenta la ac- ciation) Los programas de necesidad de hacer ejercicio. La los niños a aprender más". sica pueden ofrecer una oportu-
tividad física, sino educación física de alta calidad actividad física durante la jor- Los niños aprenden más y se nidad para controlar la salud
Lque también en- se centran en desarrollar una nada escolar es esencial para la estresan menos cuando toman emocional de los niños, dijeron
seña habilidades esenciales sensación de competencia y salud mental de los estudiantes, educación física, dijo Cara los expertos.
como la cooperación, la resolu- confianza en el movimiento, dijo Mundt, sobre todo después Grant, presidenta electa de La educación física no debe
ción de problemas y la acepta- más allá de enseñar habilidades de la pandemia. SHAPE America. verse como una mera asignatura
ción de uno mismo, según Erika deportivas específicas, una vi- "Solo espero que los distri- “Desde los primeros años de de movimiento, sino como una
Mundt, Maestra de Educación sión apoyada por expertos en la tos escolares y los administra- la escuela primaria, los estu- herramienta eficaz para mejorar
Física del Año 2018 de SHAPE materia dores tomen en cuenta la diantes descubren cómo la acti- el aprendizaje y reducir el estrés
(Dennis Thompson - Health- Los programas de educación educación física cuando inten- vidad física les ayuda a sentirse en los estudiantes, según el aná-
Day News) -- Un programa de física de alta calidad se centran ten ponerse al día con la pande- mejor”, dijo Grant, quien es su- lisis de Cara Grant, presidenta
educación física de calidad im- en desarrollar una sensación de mia y se den cuenta de que pervisora del currículo de PreK- electa de SHAPE America
plica algo más que simplemente competencia y confianza en el reducir la educación física y el 12 para salud, educación física La educación física no debe
hacer que los niños se muevan movimiento, más allá de ense- tiempo de actividad no es la y educación física adaptada verse como una mera asignatura
durante un periodo determinado ñar habilidades deportivas espe- forma de hacer que los estu- para las Escuelas Públicas del de movimiento, sino como una
de tiempo durante la jornada es- herramienta eficaz para mejorar
colar, señalan los expertos. el aprendizaje y reducir el estrés
Las clases de educación fí- en los estudiantes, según el aná-
sica pueden enseñar lecciones lisis de Cara Grant, presidenta
que no se encuentran en nin- electa de SHAPE America
guna otra aula, dijo Erika Por ejemplo, un ejemplo de
Mundt, profesora de educación lección de educación física para
física en la escuela secundaria estudiantes de primaria incluye
West City de Iowa. pedirles a los niños que seleccio-
“La educación física implica nen un emoji que represente
el aprendizaje cooperativo, la cómo se sienten al principio y al
aceptación de uno mismo y de final de la clase. Con frecuencia,
los demás, aprender a probar los niños que seleccionaron un
cosas nuevas sin importar lo emoji triste o cansado al princi-
bueno que seas, la comunica- pio eligieron uno más feliz o más
ción y la resolución de proble- emocionado al final de la clase,
mas”, añadió Mundt en un dijeron los expertos.