Page 2 - Periódico "AL GRANO" Digital 12-05-2022

Hacia la maestría por autoformación

Maestriapaq sapan yachakuspa wakichikuy. Una forma de descolonizar la hege-
monía discriminatoria en la formación postítulo, es la maestría por autoformación y

Son tiempos de romper paradigmas para consolidar la identidad plurinacional y
diversa, en materia de formación postítulo, son pocos los que acceden a programas
experiencia.
de especialización y una mayoría de profesionales permanecen con su formación

Maestría nisqapaq kamayuqninta allinta ruwaspa, allinta llamk’aspa, allinta waki-
chikuspa, allinta yachachispa, allin runa kaspa ima tarirpankuman. Ichaqa, kamachiq-
base.

jap’ichikunapaq, iñinakunapaq ima. (Se puede alcanzar la maestría haciendo bien el
oficio, trabajando bien, formándose bien, enseñando bien y siendo buena persona.
Toribio Rocabado C. kunaqa llaqtachakuytapuni sina munachkanku. kay pachapi ñuqanchik
Pero, pareciera que las autoridades pretenden siempre colonizarnos. Es tiempo para

Muchos expertos señalan que para alcanzar maestría en la profesión u oficio se
confiar y creer en nosotros).
debe invertir 10.000 horas, que equivale a 10 años de investigación, autoformación,
OPINIÓN

El sector donde se puede incentivar la maestría por autoformación y experiencia,
práctica, lectura y producción.
es en la educación. Para eso, debe suceder un cambio radical en el estamento docente,
comprometerse a mejorar sistemáticamente en la forma de enseñar, diseñar nuevas

metodologías y especializarse desde su práctica docente en el aula.

Los sistemas educativos en sus currículos ocultos están diseñados para reproducir
modelos de educación y formación ajenos a nuestra realidad, posesionan en el sub-
consciente, que la especialización se la hace cursando dos años de posgrado; cuando

con la práctica, la investigación y la producción durante 10 años, se puede alcanzar

Juk yachachiq ruwayninpi, aswanta yachakun, anchata ñawiy, paqarichin puquy-
maestría en lo que se hace.
kunata, ima, chunka waranku phanikunapi wakichikun chayqa, Yachay Kamachiy
Wasiman maestriayuq kananpaq chaninchata mañanarikunman. (Un profesor en su

práctica docente si en 10.000 horas aprendió más, leyó mucho, inventó y produjo,
debería pedir al Ministerio de Educación que le evalúen para tener maestría). En los
gremios profesiones existe un marcado egoísmo, desconfianza entre ellos mismos,
de persistir esa actitud negativa, será imposible creer en la autoformación, la auto

especialización y la maestría.

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