Page 5 - E-MAGAZINE JILID 3

KAJIAN KURIKULUM

Xxx-jangan dihapus buat layouting.

KOMPETENSI DASAR

No Kompetensi Dasar (KD) No Kompetensi Dasar (KD)
3.10 Menganalisis hubungan antara 4.10 Menyajikan hasil analisis pengaruh
struktur jaringan penyusun organ pola hidup terhadap kelainan pada
pada sistem koordinasi (saraf, struktur dan fungsi organ sistem
hormon, dan alat indera) dalam koordinasi yang menyebabkan
kaitannya dengan mekanisme gangguan sistem saraf dan hormon
koordinasi dan regulasi serta pada manusia berdasarkan studi
gangguan fungsi yang dapat terjadi literatur.
pada sistem koordinasi manusia.

Xxx-jangan dihapus buat layouting.

TUJUAN PEMBELAJARAN

Xxx-jangan dihapus buat layouting.
Setelah mempelajari materi pada Bab Sistem Koordinasi ini, peserta didik diharapkan mampu
menguasai hal-hal berikut:

1. Mengidentifikasi bagian-bagian struktur sel saraf beserta fungsinya.
2. Menjelaskan proses terjadinya impuls saraf, potensial aksi, potensial berjenjang, dan sinapsis pada
sel saraf
3. Mendeskripsikan organ-organ penyusun sistem saraf pusat dan sistem saraf tepi.
4. Menganalisis hubungan antara struktur jaringan penyusun sistem saraf pusat dan sistem saraf tepi.
5. Mendeskripsikan organ-organ penyusun sistem indera
6. Menjelaskan proses fisiologis yang terjadi pada sistem indera.
7. Menganalisis hubungan struktur jaringan penyusun organ sistem indera pada manusia

8. Mengidentifikasikan berbagai jenis kelenjar beserta hormon yang dihasilkan pada tubuh manusia.
9. Menjelaskan prinsip kerja hormon pada tubuh manusia.
10. Menganalisis hubungan antara struktur jaringan penyusun organ pada sistem koordinasi (saraf,
hormon dan alat indera) dalam kaitannya dengan mekanisme koordinasi dan regulasi serta
gangguan fungsi yang dapat terjadi pada sistem koordinasi manusia;
11. Menyajikan hasil analisis pengaruh pola hidup terhadap gangguan pada sistem koordinasi manusia.

Electronic Magazine (Biozone): Sistem Koordinasi, Jilid 3 | iii