Page 14 - E-Modul Flip PDF Professional

Kegiatan Pembelajaran 1

Konsep Fluida Dinamis

A. Indikator Pencapaian Kompetensi

3.4.1 (Elementary Clarification)
Memberikan penjelasan sederhana terkait defenisi fluida.
3.4.2 (Basic Suport)
Membangun keterampilan dasar dalam menjelaskan konsep fluida dinamis.
3.4.3 (Strategi and Tactic)
Mengatur strategi dan taktik untuk menyelidiki jenis-jenis atau bentuk
aliran fluida.
3.4.4 (Inference)
Menyimpulkan jenis-jenis atau bentuk aliran fluida.
3.4.5 (Advanced Clarification)
Memberikan penjelasan lebih lanjut mengenai konsep fluida ideal,
karakteristik dan syarat fluida ideal.
4.4.1 Membuat serbuk gabus dan meneteskan tinta, lalu mengamati

pergerakannya ketika dimasukkan kedalam sungai atau parit.

B. Tujuan Pembelajaran

3.4.1.1 Melalui diskusi dan tanya jawab, peserta didik dapat memberikan
penjelasan sederhana terkait defenisi fluida dengan tepat.
3.4.2.1 Melalui diskusi dan tanya jawab, peserta didik dapat membangun
keterampilan dasar dalam menjelaskan konsep fluida dinamis dengan
tepat.
3.4.3.1 Melalui kegiatan eksperimen, peserta didik dapat menyelidiki jenis-jenis
atau bentuk aliran fluida dengan tepat.
3.4.4.1 Melalui kegiatan eksperimen, diskusi dan tanya jawab peserta didik dapat
menyimpulkan jenis-jenis atau bentuk aliran fluida dengan tepat.
3.4.5.1 Melalui diskusi dan tanya jawab, peserta didik dapat memberikan
penjelasan lebih lanjut mengenai konsep fluida ideal, karakteristik dan
syarat fluida ideal dengan tepat.
4.4.1 Melalui kegiatan engineering projek, peserta didik dapat menyelidiki
bentuk-bentuk aliran fluida.

Dengan Pendekatan STEM 9