Page 9 - BUKU PANDUAN KAHOOT UNTUK GURU

KAHOOT

Pada masa pandemi Covid-19 sekarang ini, kegiatan pembelajaran

tidak dapat dilakukan secara tatap muka sebagaimana mestinya,

melainkan dilaksanakan secara jarak jauh dengan memanfaatkan

. Proses pembelajaran terganggu, tidak terkecuali proses
platform online
penilaian. Oleh karena itu, guru harus memiliki alternatif lain supaya

penilaian tetap berjalan dengan efektif. Terdapat banyak platform yang

dapat digunakan untuk penilaian secara online. Salah satu dari beberapa

platform digital tersebut yaitu platform kahoot.

Kahoot merupakan platform berbasis kuis online, dimana siswa

dapat merefleksikan langsung jawaban secara online. Kahoot mencatat

semua hasil dari pekerjaan siswa yang bisa dijadikan sebagai bahan

resume penilaian bagi guru (Busiri, 2020). Kahoot memiliki dua alamat

website https://Kahoot.com/ untuk guru dan https://Kahoot.it/ untuk

peserta didik. Kahoot efektif digunakan untuk membantu asesmen hasil

belajar di masa pandemi karena mengutamakan proses asesmen melalui

permainan secara berkelompak maupun secara individu dan harus

terkoneksi melalui jaringan internet (Putri & Muzakki, 2019).

Kahoot menyediakan suatu alternatif yaitu menampilkan asesmen

pembelajaran melalui permainan yang menyenangkan. Penggunaan

Kahoot sangat mudah dan dapat diakses secara gratis. Guru dapat

memilih beragam tipe kuis berbasis permainan dan mengajak siswa

untuk mengerjakan penilaian dengan bermain bersama. Kahoot memiliki

banyak keunggulan, antara lain kuis yang dibuat tidak hanya berupa

teks, tetapi juga dapat menyisipkan gambar bahkan video (Hendrastomo

& Endah, 2018).

Dalam buku panduan ini, akan dijelaskan cara menggunakan

kahoot mulai dari melakukan registrasi akun kahoot hingga

menggunakan berbagai fitur didalamnya yang menunjang pelaksanaan

penilaian secara online .

1