Page 91 - Demo

84 KEGIATAN PEMBELAJARAN 8a. Kegiatan Literasi Peserta didik diberi motivasi dan panduan untuk melihat, mengamati, membaca dan menuliskannya kembali. Mereka diberi tayangan dan bahan bacaan terkait materi Limit di Ketakhinggaan Fungsi Trigonometri.b. Setelah memahami isi materi, berlatihlah memperluas pengalaman belajar melalui tugas-tugas atau kegiatan-kegiatan belajar 1, 2 dan 3 baik yang harus kalian kerjakan sendiri maupun bersama teman sebangku atau teman lainnya sesuai instruksi guru. c. Kerjakan tugas-tugas di buku kerja yang sudah kalian siapkan sebelumnya. d. Apabila kalian yakin sudah paham dan mampu menyelesaikan permasaalahan dalam kegiatan belajar 1, 2, dan 3 kalian boleh sendiri atau mengajak teman lain yang sudah siap untuk mengikuti tes formatif . e. Jangan lupa melalui pembelajaran ini kalian harus bisa mengembangkan sikap sosial seperti sabar, tekun, jujur, peduli, dan bertanggung jawab; kecakapan hidup Abad 21 seperti berfikir kritis, berkreasi, berkolaborasi, dan berkomunikasi; serta mampu mengases, memahami dan %uf0fc Peserta didik memberi salam, berdoa, menyanyikan lagu Indonesia Raya %uf0fc Guru mengecek kehadiran peserta didik dan memberi motivasi (yel-yel/icebreaking ) %uf0fc Guru menyampaikan tujuan dan manfaat pembelajaran tentang topik yang akan diajarkan tentang pokok materi Menentukan Limit di Ketakhinggaan Fungsi Trigonometri dengan tujuan pembelajaran agar peserta didik dapat menjelaskan dan menentukan limit di ketakhinggaan Fungsi Trigonometri serta Menyelesaikan masalah berkaitan dengan eksistensi limit di ketakhinggaan fungsi Trigonometri %uf0fc Guru menyampaikan garis besar cakupan materi dan Langkah pembelajaran menggunakan Model Pembelajaran Berbasis MOSUL berbantuan Video %uf0fc langkah-langkahnya ada modelling (guru memberi contoh lewat video), scaffolding (guru membimbing), dan unfolding (siswa mengembangkan sendiri pemahaman)