Page 6 - Schoolreisgids Noot 2020_Neat
P. 6
Speeltuinen
Het Land van Jan Klaassen
Prijs: € 19,75
Het Land van Jan Klaassen is de gezelligste speeltuin, speciaal Plaats: Braamt
voor de groepen 1 tot en met 4. Het park is overzichtelijk en zo
opgezet dat kinderen zelf alles kunnen ontdekken, zowel Inclusief:
binnen als buiten. Vervoer per touringcar
Entree park
In totaal zijn er meer dan 100 speeltoestellen met glijbanen, Poppenkastvoorstelling
schommels en fietsjes. Ga op bezoek in het dorp van Jan
Klaassen en beleef avonturen bij de piraten, cowboys of in het spookhuis.
Bij mooi weer kunnen de kinderen spetteren in alle waterstralen van de waterspeeltuin. Slecht
weer? Geen probleem, er is ook een binnenspeeltuin van 2.000 m2. Je kunt zelfs een ritje maken
met de trein door de goudmijn.
Uiteraard is er ook nog tijd voor een traditionele
poppenkastvoorstelling, waarin uiteraard Jan Klaassen
iedereen meeneemt in een spannend verhaal, uitgevoerd
door een professionele poppenkastspeler.
Iedereen mag meedoen:
lekker interactief!
De Spelerij en De Uitvinderij
Prijs: € 22,95
Al meer dan 30 jaar is De Spelerij en De Uitvinderij een plek Plaats: Dieren
waar scholen met hun kinderen graag komen. Bij aankomst
krijgt iedereen een uitleg over het programma en vervolgens Inclusief:
kan het spelen en ontdekken beginnen. Vervoer per touringcar
Entree park
Allereerst krijgt iedereen uitgebreid de kans De Spelerij te
ontdekken. Het park is gebaseerd op de vreemde, wonderlijke en fantasierijke creaties, gemaakt
door Jos Spanbroek. De attracties die hij heeft gemaakt geven antwoord op de vragen ‘Hoe kan dat
eigenlijk?’, ‘Hoe werkt dat dan?’ en ‘Wat gebeurt er als we het op z’n kop zetten?’.
Spelenderwijs leren dus!
Na de lunch met zelfgebakken broodjes, worden
de klassen opgesplitst.
Kinderen van groep 1 t/m 4 krijgen een
voorstelling te zien in het theater, groep 5 en 6
werken in De Uitvinderij en leerlingen uit groep 7
& 8 gaan metaal bewerken en puntlassen*.
* in de maanden augustus en september geldt
een afwijkend middagprogramma.
