Page 31 - Kolase Agraria dan Etnografi Pendidikan Merdeka

16 Kolase Agraria
dan Etnografi ‘Pendidikan Merdeka’

memiliki peluang yang sama untuk menentukan pilihan. Harapan
ini tentunya terus dilakukan dengan upaya-upaya penyempurnaan
dari waktu ke waktu. Nilai-nilai kemerdekaan itu menjadi filosofi
dari MBKM yang terus diupayakan untuk dilakukan di STPN.

Referensi
Ainia, D. K. (2020). Merdeka Belajar Dalam Pandangan Ki Hadjar
Dewantara Dan Relevansinya Bagi Pengembanagan
Pendidikan Karakter. Jurnal Filsafat Indonesia, 3(3), 95–101.
https://doi.org/10.23887/jfi.v3i3.24525
Anonim. (2023). 8 Program MBKM yang Dapat Diketahui Mahasiswa.
https://untar.ac.id/2023/12/05/8-program-mbkm-yang-
dapat-diketahui-mahasiswa/
Alvarez-huerta, P., Muela, A., & Larrea, I. (2024). Social Sciences &
Humanities Open Influence of internship , service learning and
student mobility programmes on the development of critical
thinking disposition in higher education. 10(June). https://doi.
org/10.1016/j.ssaho.2024.101006
Çalış, Ş., Tan, E., Maç, S. D., & Turan, Ş. A. (2022). A critique of
the internship measurement scales in higher education.
Educational Research Review, 37(May). https://doi.
org/10.1016/j.edurev.2022.100491
Grehenson, G. (2024). Hasil Riset, Mahasiswa MBKM Lebih Mudah
Mendapat Pekerjaan. https://ugm.ac.id/id/berita/hasil-riset-
mahasiswa-mbkm-lebih-mudah-mendapat-pekerjaan/
Hou, L., Wang, C., Bai, X., & Tang, X. (2020). “Life is like this, not
as good as poetry”: The lived experience of a Chinese rural
vocational school student in a mandatory quasi-employment
internship. Children and Youth Services Review, 109(August
2019), 104678. https://doi.org/10.1016/j.childyouth.2019.104678
Kemdikbud. (2024). Manfaat Program Kampus Merdeka. https://
kampusmerdeka.kemdikbud.go.id/