Page 4 - Modul Ajar Cornelia Tiara Arolov_F1051201024
P. 4
Modul ini Dilengkapi
Capain Pembelajaran
Peserta didik mampu melakukan pengukuran terhadap aspek fisis yang mereka temui
dan memanfaatkan ragam gerak dan gaya (force), memahami hubungan konsep
usaha dan energi, mengukur besaran suhu yang diakibatkan oleh energi kalor yang
diberikan, sekaligus dapat membedakan isolator dan konduktor kalor
Tujuan Pembelajaran
Peserta didik dapat menjelaskan pengertian suhu dan kalor
Peserta didik dapat hubungan kalor dengan perubahan suhu benda, perubahan
wujud benda
Peserta didik dapat menjelaskan perpindahan kalor dan contohnya dalam
kehidupan sehai-hari.
Pemahaman Bermakna
Peserta didik dapat membedakan suhu dan kalor
Peserta didik dapat menyimpulkan sendiri bagaimana kalor dapat memengaruhi
kehidupan manusia
Peserta didik dapat membedakan serta menjelaskan perpindahan jalor dan contoh
dalam kehidupan sehari - hari
Pertanyaan Pematik
pada saat kalian memasak air apa yang terjadi lama kelamaan pada air tersebut ? ya
air tersebut akan mengeluarkan gelembung - gelembung, semakin lama apakah
gelembung tersebut semakin banyak ? kenapa demikian ? kenapa mucul gelembung -
gelembung pada air yang dipanaskan?
