Page 71 - MODUL TEORI BELAJAR
P. 71

Hubungan antara sintak model pembelajaran problem based learning dengan langkah kegiatan pembelajaran pendekatan
                                                              saintifik diilustrasikan pada contoh berikut ini.

                      Sintaks                                                 Langkah/Kegiatan Pembelajaran
                      problem             Mengamati            Menanya             Mengumpulkan              Mengasosiasi         Mengomunikasikan

                      based                                                         data/informasi
                      learning
                      Mengorientasi  Melihat video                             Mencari informasi                                  Mempresentasikan/
                      peserta didik   atau gambar atau                         tentang kondisi fakir                              menyampaikan
                      pada masalah    berita beberapa                          miskin secara rinci dan                            hasil analisis
                                      contoh kehidupan                         periliaku yang timbul                              terhadap  tayangan
                                      para fakir miskin                        akibat kemiskinan                                  video/ gambar/
                                      dalam                                    dengan beberapa                                    berita beberapa
                                      kesehariannya.                           pilihan                                            contoh keadaan
                                                                               mencari literatur                                  yang menggambar
                                                                               tentang masalah                                    kan perilaku fakir
                                                                               pokok(apa, bagaimana,                              miskin.
                                                                               dan mengapa)

                      Mengorganisa                        Diskusi kelompok
                      sikan kegiatan                      mengenai kondisi
                      pembelajaran                        fakir miskin yang
                                                          berada pada
                                                          lingkungan sekitar
                                                          peserta didik.
                                                          Diskusi Kelas
                                                          mengenai skala
                                                          prioritas
                                                          pengelolaan zakat,
                                                          Konsep zakat



                                                                                                                                                      17

                                                                                                                                                      17
   66   67   68   69   70   71   72   73   74   75   76