Page 7 - FLIP FRACTIONS

Capaian Pembelajaran

Peserta didik dapat membandingkan dan mengurutkan antar-
1 1 1
__
__
__
pecahan dengan pembilang satu (misalnya , , ) dan antar-

2 3 4
4
7
2
pecahan dengan penyebut yang sama (misalnya , , ). Mereka
__
__
__

8 8 8
dapat mengenali pecahan senilai menggunakan gambar dan simbol
matematika.
Tujuan Pembelajaran
1. Peserta didik mampu menjelaskan konsep pecahan sejati, pecahan
tidak sejati, pecahan campuran, dan pecahan senilai melalui
penggunaan Modul Digital Flip Fractions dengan baik.
2. Peserta didik mampu mengubah pecahan campuran menjadi
pecahan tidak sejati, dan pecahan tidak sejati menjadi pecahan
campuran melalui penggunaan Modul Digital Flip Fractions dengan
benar.
3. Peserta didik mampu membuktikan pecahan senilai dengan

menggunakan simbol matematika melalui penggunaan Modul Digital

Flip Fractions dengan benar.
4. Peserta didik mampu menghitung penjumlahan dan pengurangan

pecahan berpenyebut sama dan pecahan campuran berpenyebut

sama melalui penggunaan Modul Digital Flip Fractions dengan benar.

Ruang Lingkup Isi Modul Digital

Ruang lingkup isi Modul Digital Flip Fractions adalah :
1. Konsep bilangan pecahan sejati, pecahan tidak sejati, pecahan

campuran, dan pecahan senilai.
2. Cara mengubah pecahan campuran menjadi pecahan tidak sejati,

dan pecahan tidak sejati menjadi pecahan campuran.
3. Cara membuktikan pecahan senilai dengan menggunakan simbol

matematika.

4. Menghitung penjumlahan dan pengurangan pecahan berpenyebut
sama dan pecahan campuran berpenyebut sama.
7