Page 99 - Panduan Pembelajarn dan Asesmen

Lampiran-lampiran

B. Langkah Pembelajaran

Pendahuluan
• Pendidik melakukan pembukaan dengan • Menyampaikan motivasi tentang apa yang
salam pembuka dan berdoa untuk memulai dapat diperoleh (tujuan dan manfaat)
pembelajaran, memeriksa kehadiran peserta dengan mempelajari materi meneladani
didik sebagai sikap disiplin. sikap positif para pendiri bangsa.
• Pendidik memastikan tugas sebelumnya
sudah selesai untuk mengetahui kesulitan
yang dihadapi peserta didik tentang materi
sebelumnya yaitu menghargai usulan konsep
rumusan dasar negara yang disampaikan
para pendiri negara.

Kegiatan Inti
• Peserta Didik dibagi menjadi 8 kelompok • Peserta didik mengamati grafik, dan
untuk melakukan telaah video (https://www. memperoleh informasi tentang persentase
youtube.com/watch?v=5l5lNHaJbvk) dan kenaikan kasus Covid-19 di Indonesia.
atau materi tentang sikap positif para pendiri • Peserta didik menganalisis kasus Covid-19
bangsa dalam perumusan dan penetapan dengan menjawab pertanyaan-pertanyaan
Pancasila sebagai dasar negara. dalam lembar kerja.
• Peserta didik memastikan diri sudah • Peserta didik membuat laporan hasil tugas.
menerima LKPD yang berisi grafik tentang
kasus Covid-19.

Penutup

• Peserta didik melakukan refleksi diri tentang sikap positif para pendiri bangsa dalam perumusan
dan penetapan Pancasila sebagai dasar negara.

C. Asesmen Formatif dan Sumatif

• Melalui pengamatan terhadap respon, dan • Tes tertulis tentang kebenaran konsep dan
sikap yang teramati selama berinteraksi baik hasil tugas analisis kasus penderita Covid-19.
dalam proses telaah video/materi, diskusi, • Produk/hasil penugasan dengan kriteria atau
maupun dalam proses penyelesaian tugas. rubrik penilaian yang sesuai.

Panduan Pembelajaran dan Asesmen Pendidikan Anak Usia Dini, Pendidikan Dasar, dan Menengah 91