Page 12 - Pembekalan PPK UIK_Bogor 2022
P. 12

KORELASI KREATIF, INOVATIF, DAN PRODUKTIF








             No.            Kegiatan                      Kreatif                                   Inovatif                                           Produktif


               1.      Perencanaan               Berupaya memahami ▪ Membuat perencanaan                                              ▪ Menghasilkan silabus dan RPP
                       Pembelajaran              karakteristik peserta              pembelajaran yang mudah,                               dan/atau modul ajar yang

                                                 didik dengan cepat                 sederhana, dan berpihak pada                           berpihak pada peserta didik.
                                                 dan tepat                          peserta didik.                                    ▪ Menghasilkan instrumen dan

                                                                                ▪ Melakukan asesmen diagnostik                             aplikasi asesmen diagnostik yang
                                                                                    secara komprehensif dan mudah.                         bermanfaat luring dan daring.

               2.      Pelaksanaan               Bagaimana                      ▪ Melaksanakan pembelajaran yang                      ▪ Variasi metode pembelajaran

                       Pembelajaran              membelajarkan                      aktif, inovatif, kolabiratif, efektif, dan             luring dan daring
                                                 peserta didik dengan               menyenangkan.                                     ▪ Pembuatan media dan bahan ajar
                                                 baik dalam mencapai ▪ Learning how to learn → student                                     yang menarik.

                                                 tujuan pembelajaran                centre.                                           ▪ Bahan dasar penelitian tindakan
                                                                                ▪ Pembelajaran abad 21 diupgrade,                          kelas dan/atau best practice.

               3.      Penilaian                 Bagaimana                      ▪ Menggunakan paradigma penilaian                     ▪ Instrumen penilaian luring dan

                       Pembelajaran              mengukur                           terbaru                                                daring
                                                 ketercapaian tujuan            ▪ Melakukan penilaian menyeluruh                      ▪ Variasi bentuk soal dan rubrik

                                                 pembelajaran secara            ▪ Optimalkan asesmen formatif dan                     ▪ Aplikasi penilaian untuk luring
                                                 cepat dan tepat                    sumatif                                                dan daring berbasis web.
                                                                                ▪ Gunakan penilaian luring dan daring





             Menjadi Guru Kreatif, Inovatif, dan Produktif Menyongsong Era Society 5.0 ||mukhtar02pai@gmail.com
   7   8   9   10   11   12   13   14   15   16   17