Page 25 - BISMILLAH EMODUL 1-3. otw flip pdf_Neat

TINJAUAN CAPAIAN PEMBELAJARAN

CAPAIAN PEMBELAJARAN
Pada akhir fase E, peserta didik memiliki kemampuan menciptakan solusi atas
permasalahan-permasalahan berdasarkan isu lokal, nasional atau global terkait
pemahaman keanekaragaman makhluk hidup dan peranannya, virus dan
peranannya, inovasi teknologi biologi, komponen ekosistem dan interaksi antar
komponen serta perubahan lingkungan.

TUJUAN PEMBELAJARAN
10.1 Pada akhir fase E, peserta didik memiliki kemampuan menciptakan solusi
atas permasalahan-permasalahan berdasarkan isu lokal, nasional atau global
terkait pemahaman keanekaragaman makhluk hidup dan peranannya
INDIKATOR TUJUAN PEMBELAJARAN

10.1.1 Peserta didik dapat mengidentifikasi perbedaan keanekaragaman tingkat gen, spesies,
dan ekosistem.
10.1.2 Peserta didik dapat mengaitkan keanekaragaman makhluk hidup di Indonesia dengan
peranannya.
10.1.3 Peserta didik dapat menganalisis penyeab hilangnya keanekaragaman makhluk hidup.
10.1.4 Peserta didik dapat mengidentifikasi ancaman kelestarian berbagai hewan dan
tumbuhan khas Indonesia yang disusun dalam bentuk laporan kegiatan.
10.1.5 Peserta didik dapat mengklasifikan makhluk hidup berdasarkan ciri-cirinya.

KETERAMPILAN PROSES
Mampu memilih alat bantu yang tepat untuk melakukan pengukuran
Mengamati dan pengamatan. Memperhatikan detail yang relevan dari obyek yang
diamati.
Mengidentifikasi pertanyaan dan permasalahan yang dapat diselidiki
Mempertanyakan secara ilmiah. Peserta didik menghubungkan pengetahuan yang telah
dan memprediksi
dimiliki dengan pengetahuan baru untuk membuat prediksi.
Peserta didik merencanakan penyilidikan ilmiah dan melakukan
Merencanakan dan langkah-langkah operasional berdasarkan referensi yang benar untuk
melakukan menjawab pertanyaan. Peserta didik melakukan pengukuran atau
penyelidikan membandingkan variabel terikat dengan menggunakan alat yang
sesuai serta memperhatikan kaidah ilmiah.
Menafsirkan informasi yang didapatkan dengan jujur dan bertanggung
Memproses,
menganalisis data jawab. Menganalisis menggunakan alat dan metode yang tepat,
menilai relevansi informasi yang ditemukan dengan mencantumkan
dan informasi
referensi rujukan, serta menyimpulkan hasil penyelidikan
Mengevaluasi dan Mengevaluasi kesimpulan melalui perbandingan dengan teori yang
refleksi ada. Menunjukkan kelebihan dan kekurangan proses penyelidikan dan
Mengevaluasi efeknya pada data. Menunjukkan permasalahan pada metodologi dan
kesimpulan mengusulkan saran perbaikan untuk proses penyelidikan selanjutnya
Mengomunikasikan hasil penyelidikan secara utuh termasuk di
dalamnya pertimbangan keamanan, lingkungan, dan etika yang
Mengkomunikasikan ditunjang dengan argumen, bahasa serta konvensi sains yang sesuai
Hasil
konteks penyelidikan. Menunjukkan pola berpikir sistematis sesuai
format yang ditentukan.

xxiii