Page 291 - MODUL AJAR OK VIKS

2. Worksheet untuk tugas kelompok
3. LCD Projector
4. Laptop

G. Materi Pembelajaran
Bab 4 Ketentuan halal dan haram
 Menjelaskan definisi halal dan haram
 Menjelaskan dasar hukum halal dan haram
 Membuat paparan sebab-sebab halal dan haram
 Menerapkan ketentuan halal dan haram dalam kehidupan sehari-hari

H. Sumber Belajar
1. Sumber Utama
 Buku Pendidikan Agama Islam Kelas 6 Kemdikbud RI tahun 2021.
2. Sumber Alternatif
 Guru juga dapat menggunakan alternatif sumber belajar yang terdapat di
lingkungan sekitar dan disesuaikan dengan tema yang sedang dibahas.

I. Langkah-langkah/Kegiatan Pembelajaran:
Pertemuan Pertama (ATP 1, 2)
Kegiatan Pendahuluan:
1. Peserta didik melakukan do’a sebelum belajar (meminta seorang peserta didik
untuk memimpin do’a).
KSE Kesadaran sosial: Memahami dan mengekspresikan rasa syukur.
2. Guru memberi salam dan mengecek kehadiran peserta didik dan meminta peserta
didik untuk mempersiapkan perlengkapan dan peralatan yang diperlukan.
KSE Manajemen Sosial: Menunjukan disiplin dan empati.
3. Guru dan peserta didik melaksanakan kesepakatan kelas sebelum pembelajaran
dimulai.
KSE Manajemen Diri: fokus.
4. Peserta didik menerima informasi tentang pembelajaran yang akan dilaksanakan
dengan materi yang memiliki keterkaitan dengan materi sebelumnya. (Apersepsi).
KSE Kesadaran Diri: Mindfullness (Kesadaran penuh)
5. Guru menyampaikan tujuan pembelajaran.
KSE Pengambilan Keputusan yang bertanggung jawab : Identifikasi masalah.
6. Guru memotivasi peserta didik untuk berpartisipasi aktif agar terbangun sikap
pembelajar mandiri.
KSE Keterampilan hubungan: Komunikasi yang efektif.

Kegiatan Inti:
1. Peserta didik mengamati gambar hati-hati dengan makanan yang haram.
2. Pada kegiatan ini peserta didik dibantu untuk membuat pernyataan, pendapat, dari
pertanyaan terkait dengan gambar.
3. Pendapat dapat disampaikan dalam bentuk tulisan atau lisan.
4. Setelah kegiatan di atas, guru membagi dalam beberapa kelompok.
5. Dalam pembagian kelompok harus memperhatikan dan mempertimbangkan
karakteristik peserta didik.
6. Guru memberikan tugas untuk membaca dan memahami teks tentang definisi dan
dasar hukum halal dan haram.
7. Guru dapat memberikan buku sumber lain yang relevan dan lebih luas tentang
definisi dan dasar hukum halal dan haram.
290