Page 104 - Book_KCMH + 63.indb


ั
ู

ั
ี
่
ิ
ั
ั
จนครบ 14 วน โดยทางโรงพยาบาลจดสถานทใหกบผปวย 2. ดานการสงเสรมสนบสนนบรการพยาบาลของ
ุ
ิ

ู
ื
ั
่
ี
ี
ั
่
่
ี
ู
ู
่
พกฟนทโรงแรม OZONE เปน Hospitel เพอดแลผปวย หอผปวยทมความเฉพาะทาง/ความซบซอนเพอคงไวซง ึ ่
ื

่
ื

ิ

ี
ตอเนอง และไดมการโทรตดตามตอเนองเมอผปวยพนระยะ คณภาพและความปลอดภยของบรการพยาบาล ศนย

ิ
ั
ื
ู
ู
่
ุ


ื
่
ั
ิ
ั
ั

กกตว กลบบาน NPDC วางระบบการประเมน SFC การพฒนา และการวด
ั
ั
ื

ั

และประเมนผลอยางเปนรปธรรมและตอเนองผานหลกสตร


ู
่
ิ
ู

ั
ู
ี
่

3. งานดานศนยพฒนาความเชยวชาญทางการพยาบาล การพยาบาลเฉพาะทางรปแบบ Post Baccalaureate
ู
ู
ั
ุ

ํ
ั
ุ

(Nursing Professional Development Center: NPDC) Residency Training สาหรบทกหอผปวย การพฒนาบคลากร
มพนธกจหลก 3 ดานคอ 1) พฒนาระบบและใหบรการ มมาตรฐานใกลเคยงกน มระบบควบคมกากบเหมอนกน
ั
ั
ํ
ี
ั
ั
ุ
ี
ื
ั
ื
ิ
ั
ิ
ี
ี
ี
ฝกอบรมทมประสทธภาพสงในการพฒนาความเชยวชาญ ทกหอผปวย
ั
ุ
ู
่
ี
ิ
่
ี
ิ
ู
ิ
ุ
ทางการพยาบาล 2) สงเสรมสนบสนนบรการพยาบาลของ 3. ดานสงเสรมการใชผลงานวจย การสรางงานวิจัย
ั

ิ
ั
ิ
ิ
ั
หอผูปวยทมความเฉพาะทาง/ความซบซอน เพอคงไว ซง และนวตกรรมดานการเรยนการสอนในคลนกและการพฒนา
ึ
่
ั
่
ี
ื
ิ
่

ิ
ี
ั
ี
ุ
ุ
ั
ี
ิ
ั
ิ
คณภาพและความปลอดภยของบรการพยาบาล และ บคลากรทางการพยาบาล มหลกฐานเชงกระบวนการจาก
ี
ั
ิ
ิ
ั
3) สงเสริมการใชผลงานวจย การสรางงานวจยและ ระบบฝกอบรม วาพยาบาลในฝายการพยาบาลมการอาน
ั
ี
นวตกรรมดานการเรยนการสอนในคลนก และการพฒนา งานวจยผานกจกรรม journal club ทกหอผปวย จานวน
ั

ิ
ั
ิ
ุ
ู

ิ
ํ

ิ
ิ
บคลากรทางการพยาบาล เปดดาเนนการป พ.ศ. 2559- ไมนอยกวา 300 paper/ป และมการทบทวนเคสเพอ
ื
ี
ํ
ุ
่
ิ
ิ
ุ
ั
็

ุ
ิ
ึ
ํ
ํ
ปจจบน ผลการดาเนนงานแสดงถงความสาเรจในการพฒนา กระตนใหพยาบาลเกด clinical reasoning และสงเสรม
ั
ี
่
ุ
ระบบฝกอบรมทมประสทธภาพ และมีความคุมคาคมทน คณภาพและความปลอดภย ไมนอยกวา 300 case/ป
ิ
ิ
ั
ี
ุ
ุ
ั
ี
ู
ื
ิ
ิ
ี
ั
คอ การพฒนาพยาบาลเฉพาะทางรปแบบ Post Bacca- มการตพมพผลงานวชาการ ดงน ้ ี
ั
laureate Residency Training ดงน ้ ี - Thanomlikhit C, Kheawwan P. (2017).
่
ี
1. ดานการพฒนาระบบและใหบรการฝกอบรมทม ี Experiences during the First Year of Practice among
ั
ิ
ู
ี
ิ
ิ
ประสทธภาพสงในการพฒนาความเช่ยวชาญทางการพยาบาล New Graduate Nurses. Asian Journal of Education
ั
ฝายการพยาบาลสามารถเปนสถาบนหลกผลตพยาบาล and Research, 7(4): 461-465. และ Thanomlikhit C,
ิ
ั
ั
ิ
ิ
เฉพาะทางไดดวยตนเอง เพมประสทธภาพการผลตเฉลย Kheawwan P. (2018). Nurse Residency Coordinator:
่
ิ
ี
่
ิ
ํ
ประมาณ 150-200 คน/ป ลดปญหาการขาดอตรากาลง ั An important role for professional nursing
ั
ื
จากการลาศกษาอบรม ใชเวลาในการอบรมนอกเหนอ development. Thai Journal of Nursing and Midwifery
ึ
่
ี
ิ
ิ
ั
ั
การปฏบตงานเฉลยประมาณ 30 วนตลอดระยะเวลา 3 ป  Practice, 5(2): 96-110.
ี
่
ั
ี
ั
ุ
ั
ุ
่
ิ
(เฉลย 10 วน/ป) สามารถลดตนทนการผลตลงไดเฉลย ปจจบน ฝายการพยาบาลไดรบการยอมรบดานการ
ั
่
ี
25,000-30,000 บาท/คน พยาบาลพ่เลียง อาจารยพยาบาล เปนตนแบบของระบบการพฒนาความเชยวชาญทางการ
ี
ั
้

คลนก และพยาบาลทปฏบตงานไดรบความรไปพรอมๆ กน พยาบาลทวทงประเทศ มการขอเขาศกษาดงานและนาไป
ํ
ั
ู
ิ
ิ
่
ั
ิ
ี
ี
ั
้
ั

ึ
ั

ิ
่
ู
้
ั
ุ
ั
ั
ิ
ิ
สงเสรมใหเกด KM ทวทงองคกร พฒนาตอยอด จากโรงพยาบาลทวทกภาคของประเทศไทย
่
ั
่

ุ
104 I โรงพยาบาลจฬาลงกรณ สภากาชาดไทย
