Page 23 - หนังสือ
P. 23
16
ั
่
ปจจุบัน Social Media เข้ามามีบทบาทในชีวิตประจ าวันมากขึ้น โดยเฉพาะกับกลุม
ึ
นักเรียนนักศกษา มีการใช้ติดต่อสื่อสารกันอย่างแพร่หลาย และยังมีบทบาทกับ
ึ
ึ
ระบบการศกษาด้วย ผู้สอนจะสามารถประยุกต์ใช้ Social Media กับการศกษา
็
็
น ามาเปนช่องทางในการจัดการเรียนการสอนอย่างเปนระบบ และมีประสิทธิภาพ
เพื่อให้ทันต่อยุคสมัยที่เปลี่ยนแปลงไป
เนื่องจากวิวัฒนาการของสื่อใหม่ หรือสื่อทางสังคมในปจจุบัน ได้ก้าวหน้าไปอย่าง
ั
รวดเรวและเปนที่นิยมในการน ามาใช้กันอย่างแพร่หลายในสังคมทุกกลุม ดังนั้นจึง
็
่
็
ึ
ได้มีการน ามาใช้ในวงการศกษาเรียนรูจากสื่อประเภทดังกล่าวนี้ ซงเหตุผลบาง
ึ่
้
ประการส าคัญของการน าเอาสื่อสังคมหรือ Social Media มาใช้ร่วมกันในหลักสูตร
และการเรียนการสอนนั้นมีหลายประการ แต่มีเหตุผล 2 ประการส าคัญ
ที่ Kommer (2011: online) ได้กล่าวไว้อย่างน่าสนใจว่า
็
1. สื่อโซเชียลมีเดีย เปนสื่อที่ช่วยเพิ่มประสิทธิภาพในการท าให้ผู้เรียนมีอิสระใน
้
ึ่
การเรียนรูมากยิ่งขึ้น ซงการน าเอาสื่อประเภทเหล่านี้เข้ามาใช้ในโรงเรียนจะสนอง
ต่อจุดประสงค์ส าคัญ และเปาหมายที่เกิดขึ้นกับผู้เรียนได้
้
2. การน าเอาสื่อโซเชียลมีเดียมาใช้ในโรงเรียน ยังเปนการจ ากัดช่องทางและมี
็
ความเหมาะสมส าหรับผู้ใช้ (ผู้เรียน) ที่จะสามารถพัฒนารูปแบบการสื่อสารได้
ด้วยตนเอง โดยเฉพาะการสื่อสารจาการใช้เวบไซต์ และยังเปนระบบการสอนที่
็
็
เหมาะสมกับผู้เรียนระดับต้นได้อีกด้วย
