Page 4 - RPP Monohibrid - Persilangan Mahkhluk Hidup (27-09-2021)-2-dikonversi
P. 4
Apresepsi • Guru menggali informasi peserta didik
tentang Hukum Pewarisan Sifat (Persilangan
Makhluk Hidup) dengan pertanyaan :
“Adakah sifatmu yang mirip dengan ibu atau
ayahmu?”
“Mengapa bisa terjadi demikian?”
“Apa yang menyebabkan wajah kita mirip
dengan orang tua kita? Lalu bagaimana cara
sifat-sifat tersebut diturunkan?”
“adakah yang bisa jelaskan?”
• Siswa diminta mengamati tomat merah dan
tomat hijau. Kemudian bertanya :
“bagaimanakah cara kita mendapatkan bibit
unggul tomat yang merah?”
Memotivasi • Guru memotifasi dengan menyajikan
beberapa manfaat dari persilangan
monohibrid.
(Manfaat Persilangan akan menghasilkan
sifat-sifat yang unggul pada keturunannya).
Kegiatan Inti Stimulasi • Peserta didik mengamati 2 buah tomat (Merah
dan Hijau). 50
• Pendidik memberikan sedikit penjelasan Menit
persilangan monohybrid.
Problem • Pendidik memberikan kesempatan pada
Statemen peserta didik untuk mengidentifikasi sebanyak
mungkin pertanyaan tentang 2 tomat tersebut
yang dihubungkan dengan hukumpewarisan
sifat.
Data • Pendidik mengajak siswa melakukan
Collection Percobaan kancing genetika berdasarkan sifat
kedua tomat sebelumnya.
• Peserta didik mencatat hasil percobaan
kancing genetika di buku tulis.
Data • Peserta didik berdiskusi kelas tentang data
Processing hasil pengamatannya (percobaan kancing
genetika).
