Page 19 - Desain Pengembangan Multimedia Boby 2024

c. Mendesain Tindakan

1) Membuat Prototype
Prototipe I

Prototipe I dirancang dalam bentuk multimedia interaktif sains dan

Islam berdasarkan KD sesuai dengan kurikulum. Multimedia interaktif yang
dirancang sesuai dengan tahapan-tahapan model discovery learning. Setelah

perancangan selesai dilanjutkan dengan tahap merealisasikan rancangan
untuk menghasilkan prototipe I.

Prototipe II

Dari hasil prototipe I yang dihasilkan maka akan dilakukan evaluasi
formatif. Evaluasi formatif yang dilakukan yaitu berupa selfevaluation

dengan menggunakan sistem check list terhadap komponen-komponen
penting yang ada dalam multimedia interaktif. Jika terdapat kekurangan

maka akan dilakukan revisi sehingga menghasilkan prototipe II.
Prototipe III

Evaluasi formatif pada prototipe III dihasilkan dari expert review dan

one to one evaluation terhadap prototipe II.
Prototipe IV

Prototipe III yang sudah valid akan dievaluasi melalui uji coba
kelompok kecil atau mikro (small group evaluation), yaitu tahap uji coba

produk yang dilakukan kepada 9 orang siswa dengan kemampuan tinggi,

sedang, dan rendah. Pada tahap ini diuji kepraktisan produk tersebut. Jika
produk sudah dinyatakan praktis maka dapat dilanjutkan pada tahap

berikutnya. Selanjutnya dilakukan analisis terhadap hasil evaluasi yang
diperoleh sehingga diperoleh nilai praktikalitas dari prototipe IV. Apabila

prototipe IV memerlukan revisi maka akan dilakukan revisi sehingga

menghasilkan prototipe IV yang praktis.

2) Membuat Rangkaian Peristiwa (Storyboards)
Rangkaian cerita yang sudah ada dalam Langkah Langkah perlakuan

selanjutnya disederhanakan dalam bentuk storyboard. Dalam storyboard ini

Multimedia Interaktif 13