Page 5 - GURU_VINA MELINDA_SMAN 11 SURABAYA_PENGEMBANGAN MEDIA E-MOSSI

PENDAHULUAN

Tujuan Pembelajaran

1. Mengidentifikasi fakta-fakta perubahan lingkungan.
2. Menganalisis keterkaitan fakta perubahan lingkungan dengan
keberlangsungan makhluk hidup dan ekosistem.
3. Mengidentifikasi fakta-fakta perubahan lingkungan.
4. Mendeskripsikan el niño dan la niña.
5. Menganalisis keterkaitan el niño dan la niña bagi Indonesia.
6. Mendeskripsikan pemanasan global.
7. Mendeskripsikan proses efek rumah kaca.
8. Menganalisis hubungan antara proses pembakaran dengan efek rumah kaca.
9. Mengidentifikasi aktivitas manusia yang menyebabkan kerusakan lingkungan.
10. Mengevaluasi opini kontributor penyebab terjadinya pemanasan global
11. Menciptakan solusi terhadap perubahan lingkungan sebagai dampak pemanasan global.
12. Menyajikan ide/gagasan penyelesaian masalah pemanasan global sehubungan dengan
gejala dan dampaknya bagi kehidupan serta lingkungan

DESKRIPSI SINGKAT MATERI

Sering kita jumpai masalah lingkungan dari tahun ke tahun semakin meningkat, banyak sekali kita jumpai
perubahan lingkungan ditambah lagi pancemi covid-19 yang telah melanda negara ini. Beberapa faktor yang
menyebabkan perubahan lingkungan diantaranya kegiatan indsutri, dan juga aktivitas manusia dalam rumah
tangga.

Pencemaran udara salah satu perubahan lingkungan yang terjadi akibat gas buangan kendaraan bermotor.
Aktivitas manusia berkendara motor dapat menyebabkan dampak pembakaran bahan bakar dalam jangka
panjang. Dampak yang luar biasa untuk dunia yaitu terjadinya global warming (pemanasan global).

Materi pemanasan global ini adalah materi yang sangat penting, memahami secara utuh berbagai penyebab
pemanasan global, dampak yang ditimbulkan pemanasan global. Dengan memahami penyebab dan dampaknya,
diharapkan manusia bisa memberikan pendapat atau idenya dalam masalah pengendalian pemanasan global.

Untuk dapat memahami materi dalam E-MOSSI dengan baik, siswa hendaknya mempelajari secara utuh dan
berekelanjutan, dan dianjurkan siswa agar mencari sumber-sumber lainnya juga baik majalah, brosur, buku teks
yang berhubungan dnegan materi pemanasan global. Dengan demikian, wawasan siswa lebih banyak utamanya
terhadap masalah-masalah lingkungan global yang terjadi disekitar tempat tinggal mereka.

4