Page 14 - RPP DIGITAL

9. Guru membagi siswa
dalam kelompok menit
dalam beberapa 10. Setiap kelompok
kelompok secara kelompok mengakses
heterogen LKPD digital terkait
10. Guru meminta siswa penyelesaian sistem
mengakses LKPD persamaan linear dua
digital untuk variabel menggunakan
menfasilitasi siswa metode substitusi
dalam belajar terkait 11. Siswa mengamati
penyelesaian sistem permasalahan keidupan
persamaan linear dua sehari-hari berkaitan
variabel mengunakan dengan sistem
metode substusi persamaan linear dua
11. Guru meminta siswa variabel menggunakan
mengamati metode substitusi
permasalahan dalam LKPD digital
kehidupan sehari-hari 12. Siswa berdiskusi untuk
terkait dengan menjawab pertanyaan
penyelesaian sistem yang diberikan
persamaan linear dua 13. Siswa secara
variabel menggunakan berkelompok mencoba
metode substitusi pada melakukan penemuan
LKPD digital dengan mengerjakan
(Bertanya) kegiatan- kegiatan di
12. Guru memberikan LKPD digital
pertanyaan terkait 14. Beberapa kelompok
permasalahan tersebut. menyampaikan hasil
a. Bagaimana model diskusinya
matematika dari 15. Siswa memberikan
permasalahan yang tanggapan atau
diberikan? pertanyan kepada
b. Bagaimana kelompok presenter
penyelesaian 16. Siswa menyimak
permasalahan penjelasan yang
tersebut diberikan guru
menggunakan 17. Siswa mengisi refleksi
metode substitusi? pembelajaran pada
(Menemukan) googleform
13. Guru membimbing 18. Siswa mencatat
siswa untuk melakukan informasi penting
penemuan dengan terkait tugas yang
mengikuti langkah- diberikan oleh guru.
langkah atau
pertanyaan bimbingan
pada kegiatan pada
LKPD digital
(Masyarakat Belajar)
14. Guru meminta
beberapa kelompok
untuk
RPP Digital Berbasis Kontekstual Materi SPLDV untuk SMP Kelas VIII | 14