Page 11 - RPP DIGITAL
P. 11
kelompok secara mengakses LKPD
heterogen digital terkait
10. Guru meminta siswa penyelesaian sistem
mengakses LKPD persamaan linear dua
digital untuk variabel menggunakan
menfasilitasi siswa metode grafik
dalam belajar terkait 11. Siswa mengamati
penyelesaian sistem sebuah permasalahan
persamaan linear dua terkait dengan
variabel mengunakan penyelesaian sistem
metode grafik persamaan linear dua
11. Guru meminta siswa variabel menggunakan
mengamati metode grafik dalam
permasalahan LKPD digital
kehidupan sehari-hari 12. Siswa berdiskusi
terkait dengan menjawab pertanyaan
penyelesaian sistem yang diberikan
persamaan linear dua 13. Siswa secara
variabel menggunakan berkelompok mencoba
metode grafik pada melakukan penemuan
LKPD digital dengan mengerjakan
(Bertanya) kegiatan-kegiatan
12. Guru memberikan dalam LKPD digital
pertanyaan terkait 14. Beberapa kelompok
permasalahan tersebut. menyampaikan hasil
a. Bagaimana bentuk diskusinya
model matematika 15. Siswa memberikan
dari permasalahan tanggapan atau
tersebut? pertanyan kepada
b. Bagaimana kelompok presenter
penyelesaian dari 16. Siswa memperhatikan
permasalahan contoh penyelesaian
tersebut? sistem persamaan
(Menemukan) linear dua variabel
13. Guru membimbing menggunakan metode
siswa untuk melakukan grafik dengan bantuan
penemuan dengan geogebra
mengikuti langkah- 17. Siswa mengisi refleksi
langkah atau pembelajaran pada
pertanyaan bimbingan googleform
pada kegiatan di LKPD 18. Siswa mencatat
digital informasi penting
(Masyarakat Belajar) terkait tugas yang
14. Guru meminta diberikan oleh guru.
beberapa kelompok
untuk
mempresentasikan
hasil diskusinya
15. Guru memberikan
kesempatan kepada
RPP Digital Berbasis Kontekstual Materi SPLDV untuk SMP Kelas VIII | 11
