Page 31 - biology

‫هـ‪.‬الجسيمات الحالّة‬
‫عضيات محاطة بغشاء احادي الطبقة‪ ،‬حاوية على مواد لها القدرة على هضم الجزيئات الكبيرة‬
‫كجزيئات البروتينات الى وحدات اصغر ‪ .‬وتعد الجسيمات الحالة وحدات لتنظيف السايتوبلازم من‬

‫بعض الدقائق الغذائية والفضلات وغيرها من الشوائب ‪.‬‬

‫الشكل (‪ )8-2‬الجسيمات الحالّة‪.‬‬

‫جسيم حا ّل‬ ‫و‪ .‬الأهداب أو الأسواط‪:‬‬
‫تراكيب توجد في بعض أنواع الخلايا وظيفتها الحركة‪.‬‬
‫سوط‬

‫أهداب‬ ‫الشكل (‪ )9-2‬الاهداب والاسواط وموقعها‬
‫في الخلية‪.‬‬

‫المواد والادوات‪:‬‬ ‫نشاط‬

‫مجسم لخلية انموذجية‬ ‫كيف اصمم انموذجاً لخلية ؟‬
‫خطوات العمل ‪:‬‬

‫‪ -1‬أتفحص مجسم الخلية بتمعن وأحدد مكوناتها وعضياتها‬

‫وعاء زجاجي‬ ‫الاساسية‪.‬‬

‫‪ -2‬أضع الوعاء الزجاجي والصق عليه بطاقة اكتب‬

‫هلام‬ ‫عليها "الغشاء الخلوي"‪.‬‬
‫‪ -3‬اضيف الهلام في الوعاء الزجاجي‪ ،‬ماذا يمثل من‬

‫مكونات الخلية؟‬

‫‪ -4‬أقسم ثمرة الخوخ على نصفين وأضعها في منتصف مكسرات متنوعة‬

‫الوعاء‪ ،‬ماذا تمثل الثمرة؟ وماذا تمثل البذرة؟ اكتب اسماء‬

‫ثمرة خوخ‬ ‫العضيات التي تمثلها على بطاقة وأثبتها بوساطة أعواد‬
‫تنظيف الاسنان‪.‬‬

‫‪ -5‬أو ّزع المكسرات على الهلام وأكتب العضيات التي‬

‫بطاقات ورقية‬ ‫تمثلها على وفق ما لاحظته في الانموذج المجسم‪.‬‬

‫‪ -6‬أعرض الانموذج الذي صنعت في غرفة الصف او‬

‫مختبر الأحياء وأقدم شرحا مبسطا عنه امام زملائي‪ .‬عيدان تنظيف الأسنان‬