Page 4 - biology

‫المقدمة‬

‫انطلاقا من الاهتمام بمناهج التعليم وتحديثها على وفق التطورات العلمية والتربوية‪ ،‬وبعد‬
‫انجاز الاطار العام للمناهج‪ ،‬وتأليف كتب العلوم في المرحلة الابتدائية ياتي هذا الكتاب المعد‬
‫للصف الاول المتوسط امتدادا لكتب المرحلة الابتدائية من حيث تركيزه على محورية الطالب‬

‫في عمليتي التعليم والتعلم ودوره النشط ذهنيا وعمليا‪.‬‬

‫اعتمد محتوى الكتاب‪ ،‬الاستقصاء العلمي لمساعدة الطلبة على تمثل اسلوب العلماء في العمل‬
‫وممارسته بانفسهم ويشكل الاستقصاء العلمي بمهاراته المختلفة والمتنوعة المحور الرئيس‬

‫في انشطة الكتاب جميعها‪.‬‬

‫ولما كانت مهارات عمليات العلم هي ادوات الاستقصاء الرئيسة‪ ،‬فان هذا الكتاب ركز على‬
‫اهمية اكتساب هذه المهارات وتنميتها‪ ،‬ومما يميز هذا الكتاب ايضا‪ ،‬الحرص على ربط العلم‬
‫بالتقنية والممارسة اليومية للمتعلم بما يعكس وظيفة العلم ويضيف المتعة على عملية التعلم‪.‬‬

‫استند الكتاب في بنائه الى النظرية البنائية التي ظهرت بشكل واضح في تنظيم الدروس بتمثيل‬
‫دورة التعلم الخماسية بمراحلها (التهيئة‪ ،‬والاستكشاف‪ ،‬والشرح والتفسير‪ ،‬والتقويم‪ ،‬والتوسع‬
‫والاثراء)‪ ،‬كما تضمن الكتاب على نظام تقويم متكامل من انشطة ومحتوى‪ ،‬ليكون التدريس‬

‫موجها ومبنياً على بيانات ومؤشرات تعكس واقع وحقيقة تعلم الطلبة‪.‬‬

‫يتضمن الكتاب وحدات وفصول ودروس محتواها حقائق ومفاهيم احيائية‪ ،‬نأمل ان يسهم‬
‫تنفيذها في تعميق المعرفة العلمية لدى الطلبة ويكسبهم المهارات العلمية والعملية وتنمية‬

‫ميولهم واتجاهاتهم الايجابية نحو العلم والعلماء‪.‬‬

‫والله نسأل ان يحقق هذا الكتاب الاهداف المرجوة منه ويوفق طلبتنا ومدرسينا لما فيه خير‬
‫الوطن وتقدمه‪.‬‬

‫المؤلفون‬