Page 26 - Modul Publikasi Artikel

c. Review jurnal memungkinkan penulis untuk melihat pandangan dan

perspektif orang lain tentang masalah yang diangkat. Setelah membaca
review, penulis bisa keluar dari bias pribadi.

d. Review jurnal memungkinkan kita untuk meningkatkan tata bahasa

kita.
e. Review jurnal mendorong penulis untuk tampil lebih baik di lain

waktu karena ulasan memberikan saran atau kritik terhadap artikel
yang telah di publikasikan.

4. Tugas korespondensi adalah pertama, sumbit (pengiriman) paper.

Pengiriman paper diawali oleh beberapa aktivitas. Mula-mula petugas
koresponden menelusuri jurnal sasaran yang sesuai dengan scope

(cakupan) bidang ilmu materi paper, mengindentifikasi klasifikasi jurnal
apakah jurnal nasional ataukah jurnal internasional, index jurnal

terakreditasi atau bereputasi global, impact faktor jurnal tinggi, sedang
atau rendah. Selebihnya, mengakses dan mempelajari ketentuan umum,

gaya selingkung, dead line, dan lain-lain. Setelah semua ketentuan itu

diapahami bersama oleh anggota penulis dan telah siap bahan untuk
dikirimkan baru petugas koresponden melalukan submit. Terkadang pada

tahap awal bukan pengiriman paper secara utuh, melainkan hanya abstrak
sambil menunggu balasan dari pihak pengelola jurnal.

H. Daftar Pustaka
Fitri, N.L., & Prahmana, R.C.I. (2020). Designing learning trajectory of circle
using the context of Ferris wheel. Journal of Research and Advances in

Mathematics Education), 5 (3), 247-261.
Gvozdic, K., & Sander, E. (2020). Learning to be an opportunistic word problem

solver: going beyond informal solving strategies. ZDM, 52(1), 111-123.
Hino, K., & Kato, H. (2019). Teaching whole-number multiplication to promote

children’s proportional reasoning: A practice-based perspective from

Japan. ZDM, 51(1),125-137.

15