Page 6 - เล่มหลักสูตรTNW2564
P. 6
หน้า 2 หลักสูตรโรงเรียนธาตุนารายณ์วิทยา พุทธศักราช 2564 ตามหลักสูตรแกนกลางการศึกษาขั้นพื้นฐาน พุทธศักราช 2551 (ปรับปรุง พ.ศ. 2560)
ความนํา
จากการทบทวนหลักสูตรแกนกลางการศึกษาขั้นพื้นฐาน พุทธศักราช 2551 นําไปสู่การพัฒนามาตรฐาน
การเรียนรู้และตัวชี้วัด กลุ่มสาระการเรียนรู้คณิตศาสตร์ วิทยาศาสตร์ และสาระภูมิศาสตร์ ในกลุ่มสาระการเรียนรู้
สังคมศึกษา ศาสนา และวัฒนธรรม (ฉบับปรับปรุง พ.ศ. 2560) ที่มีความเหมาะสม สอดคล้องกับการเปลี่ยนแปลง
ทางเศรษฐกิจ สังคม วัฒนธรรม สภาพแวดล้อม และความรู้ทางวิทยาศาสตร์ และเทคโนโลยีที่เจริญก้าวหน้าอย่าง
รวดเร็ว เป็นการพัฒนาส่งเสริมศักยภาพคนของชาติให้สามารถเพิ่มขีด ความสามารถในการแข่งขันของประเทศ
การยกระดับคุณภาพการศึกษาและการเรียนรู้ให้มีคุณภาพและ มาตรฐานระดับสากล สอดคล้องกับประเทศไทย
4.0 โลกในศตวรรษที่ 21 และทัดเทียมกับนานาชาติ ผู้เรียน มีศักยภาพในการแข่งขันและดํารงชีวิตอย่าง
สร้างสรรค์ในประชาคมโลก ตามหลักปรัชญาของเศรษฐกิจ พอเพียง โรงเรียนจึงพัฒนาหลักสูตรสถานศึกษา ด้วย
การวางแผนและดําเนินการใช้หลักสูตร การเพิ่มพูน คุณภาพหลักสูตรด้วยการวิจัยและพัฒนา การปรับปรุงและ
พัฒนาหลักสูตร จัดทําระเบียบการวัดและ ประเมินผล สอดคล้องกับหลักสูตรแกนกลางการศึกษาขั้นพื้นฐาน สาระ
้
้
การเรียนรู้ทองถิ่น สภาพปัญหาใน ชุมชนและสังคม ภูมิปัญญาท้องถิ่นและความตองการของผู้เรียน โดยทุกภาคส่วน
โรงเรียนธาตุนารายณ์วิทยา ได้ดําเนินการประเมินผลการใช้หลักสูตรสถานศึกษา เป็นระยะอย่างต่อเนื่อง
และนํามาตรฐานการเรียนรู้และตัวชี้วัด กลุ่มสาระการเรียนรู้คณิตศาสตร์ วิทยาศาสตร์ และสาระภูมิศาสตร์ในกลุ่ม
สาระการเรียนรู้สังคมศึกษา ศาสนา และวัฒนธรรม (ฉบับปรับปรุง พ.ศ. 2560) มาตรฐานการเรียนรู้และตัวชี้วัด
ของรายวิชาอื่นจากหลักสูตรแกนกลางการศึกษาขั้นพื้นฐาน พุทธศักราช 2551 และสาระการเรียนรู้ท้องถิ่น มาใช้
เป็นกรอบในการจัดทําหลักสูตรสถานศึกษา โรงเรียนธาตุนารายณ์วิทยา พุทธศักราช 2564 ทั้งการกําหนดวิสัย
ทัศน์ สมรรถนะสําคัญของผู้เรียนและคุณลักษณะอันพึงประสงค์ เน้นให้นักเรียนโรงเรียนธาตุนารายณ์วิทยา เป็นผู้
ประพฤติดีและมีความรู้สมดังปรัชญาของโรงเรียน รวมทั้งมีทักษะที่จําเป็นในการดํารงชีวิตในสังคมที่มีการ
เปลี่ยนแปลง และแสวงหาความรู้เพื่อพัฒนาตนเอง อย่างต่อเนื่องตลอดชีวิต ซึ่งเป็นทิศทางหลักในการจัด
โครงสร้างเวลาเรียน โครงสร้างรายภาคเรียนและ คําอธิบายรายวิชา โดยมีผู้ที่เกี่ยวข้องทุกฝ่ายร่วมกันพัฒนา
หลักสูตรโรงเรียนธาตุนารายณ์วิทยา ทําให้หลักสูตรสถานศึกษามีคุณภาพ รวมทั้งมีกรอบทิศทางในการจัด
การศึกษาเพิ่มเติมตามความต้องการของ ท้องถิ่น ครอบคลุมสมรรถนะและคุณลักษณะที่พึงประสงค์ของผู้เรียนทุก
กลุ่มเป้าหมาย
ทั้งนี้ การจัดหลักสูตรโรงเรีนธาตุนารายณ์วิทยา จะประสบความสําเร็จตาม เป้าหมายที่คาดหวังได้
ทุกฝ่ายที่เกี่ยวข้องต้องร่วมรับผิดชอบ โดยร่วมกันทํางานอย่างเป็นระบบและต่อเนื่อง ในการวางแผน ดําเนินการ
ส่งเสริมสนับสนุน ตรวจสอบ ตลอดจนปรับปรุงแก้ไข เพื่อพัฒนานักเรียนโรงเรียนธาตุนารายณ์วิทยา ให้มีคุณภาพ
ตามมาตรฐานการเรียนรู้และผลการเรียนรู้ที่กําหนดไว้
