Page 71 - Microsoft PowerPoint - NCKHSPUDTRONGTRUONGPHOTHONG.ppt [Compatibility Mode]
P. 71
Thiết kế cơ sở AB hoặc đa cơ sở AB
Ví dụ đề tài “Tăng tỷ lệ hoàn thành bài tập và độ chính xác
trong giải bài tập Toán bằng việc sử dụng thẻ báo cáo hàng ngày”
Trong đề tài này, giai đoạn cơ sở (A) đối với 02 HS Hùng và
Dũng là khác nhau. Giai đoạn cơ sở (A) đối với Hùng là 4 ngày
và đối với Dũng là 10 ngày, Trong nghiên cứu này có 02 giai
đoạn cơ sở khác nhau nên được gọi là thiết kế đa cơ sở AB.
Tại sao lại có các giai đoạn cơ sở khác nhau? Lý do chính là
để tăng độ giá trị của dữ liệu bằng vỉệc kiểm soát nguy cơ tiềm ẩn
đối với độ giá trị của dữ liệu, do một yếu tố bên ngoài có thể gây
ảnh hưởng tới biến số phụ thuộc này. Trong trường hợp ở đây,
nguy cơ tiềm ẩn đề cập tới những yếu tố khác cũng đã có thể thay
đổi hành vi của HS mà chúng ta nghỉên cứu. Vì hai HS cùng lớp
nên về mặt lôgíc, những gì xảy ra trong lớp học làm thay đổi
hành vi HS này thì cũng sẽ thay đổi hành vi của HS khác.
71
