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Che paura!

9 nauczę się • nazywać wybrane gatunki literackie;

• mówić o swoich literackich preferencjach i upodobaniach;
• opisywać treść książki;
• rozmawiać o pracy pisarza;
• pisać krótkie opowiadanie w czasie przeszłym;
• czytać ze zrozumieniem wybrane dane statystyczne.

Avanti!

Fe’, che cosa stai leggendo?
Un altro libro di paura? Ultimamente sto leggendo
un libro terrificante, parla
di una famiglia con tre figli
che vive all’epoca del virus
Mamma mia! Fernanda, che della rabbia. Le persone
paura! Io non leggerei mai un contagiate diventano
libro del genere. Non potrei più aggressive e non si ricor-
dormire di notte. Il mio libro dano più niente. Questa
racconta una storia d’amore famiglia con alcuni amici
tra uno studente francese cerca di rifugiarsi in una
e una ragazza algerina. casa isolata, dove possono
I genitori della ragazza non ac- nascondersi e condurre
cettano il suo nuovo fidanzato, una vita normale...
perché non è musulmano.
I protagonisti vivono momenti
difficili. Quante lacrime, Fe’...
Dai, torniamo alla lettura!

1 Leggi di che cosa parlano le ragazze e scegli il genere letterario dei libri letti da Fernanda

e da Adèle.

a) romanzo di avventura e) romanzo di spionaggio h) romanzo per ragazzi
b) romanzo storico f) romanzo umoristico i) romanzo rosa
c) romanzo dell’orrore g) romanzo giallo (storia d’amore)
d) poesia (storia criminale)

2 Lavorando in coppia, cercate di trovare i corrispettivi nomi polacchi dei suddetti generi

letterari. Dopo, indicate i tipi di romanzo che preferite. Parlatene in classe, usando le se-
guenti espressioni:

A me piacciono i romanzi... Io, invece, preferisco i romanzi storici a quelli...
Adoro leggere i libri...

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