Page 16 - BİLSEM FİZİK ALANI YARDIMCI DERS MATERYALİ

FİZİK
Etkinlikle ilgili tüm materyallere ulaşmak için karekodu okutunuz.
TAHMİN ET VE ÖLÇ
EĞİTİM PROGRAMI
BYF
MODÜL
Mekanik
ÖNERİLEN SÜRE
40’ + 40’
KAZANIMLAR
Uzunluk, zaman, alınan yol, yer değiştirme, hız ve sürat kav- ramları arasındaki ilişkiyi grafiklerle açıklar.
DİSİPLİNLER ARASI İŞ BİRLİĞİ
Mühendislik Coğrafya
UYGULAMA ORTAMI
Sınıf Ortamı
Okul Dışı Öğrenme Ortamı: Okul bahçesi
Dijital Ortamlar: Simülasyon ve animasyon programları
ARAÇ-GEREÇLER
Pusula, şerit metre veya lazer mesafe ölçer, kronometre, defter, kalem, internete bağlanabilen bilgisayar, tablet pc veya cep telefonu.
*Etkinlik grup çalışması ile yapılacaksa malzemeler grup sayı- sı kadar olmalıdır. Bireysel çalışmada ise malzeme sayısı kişi sayı kadar olmalıdır.
TERİMLER VE KAVRAMLAR
Bu etkinlikte aşağıdaki terim ve kavramları öğreneceksiniz:
Büyüklük, skaler büyüklükler, vektörel büyüklükler, uzunluk, alınan yol, yer değiştirme, sürat, hız.
ÖĞRETİMDE YAPILAN FARKLILAŞTIRMA
Ürün zenginleştirme Konu hızlandırma Süreç zenginleştirme
UYGULAMA
Kullanılan Yaklaşım, Yöntem ve Teknikler: 5E Öğrenme Modeli, deney, gözlem, tartışma.
ÖZET
Bu etkinlikte öğrenciler, okul içinde veya bahçesinde gerçekleşecek eğitsel bir oryantring etkinliği ile yönlü büyüklükler kavramına hazırlık yapacaklardır. Belli bir mesafenin uzunluğuna ve o uzunluğu ne kadar sürede katedebileceklerine ilişkin tahminler yürüteceklerdir. Yaptıkları deneylerle tahminlerini ölçüm sonuçlarıyla karşılaştırabileceklerdir. Okul bahçesinde gerçekleştirecekleri uygulama ile alınan yol, sürat, yer değiştirme ve hız kavramlarını analiz ederek hesaplayacaklardır. Deneysel verilere dayanarak bir hareketin konum-zaman grafiğini çizecek, çizilen bir grafikteki hareketi analiz edeceklerdir.
14