Page 17 - BİLSEM FİZİK ALANI YARDIMCI DERS MATERYALİ

1. Giriş
YÖNLER OYUNU
Hazırlık:
Öğrencilerle uzaklık, yön ve zamanı tahmin etmenin geçmişten günümüze insanoğlunun yaşamına ne tür katkıları olduğu üzerine bir tartışma başlatılır.
Tartışmanın sonunda öğrencilere, uzaklık ve zamanı tahmin etme yeteneklerini geliştirmelerine fırsat ve- recek olan bir etkinlik yapılacağı açıklanır.
Etkinlik, öğrencilerin güvenliğinin sağlandığı bir bahçe veya parkta yapılabilir. Bu mümkün değilse okul bahçesinde de etkinlik gerçekleştirilebilir.
Öğrenci sayısı kadar terim kartı hazırlanır. Kartlar iki gruba ayrılır. Terim kartlarının her grup için farklı renkte olması önerilir. Örneğin her grupta beşer öğrenci varsa 5 kırmızı, 5 beyaz terim kartı hazırlanır. Kartla- ra aşağıdakilere benzer; konum, yer değiştirme, sürat, zaman kavramlarına ilişkin tanım cümleleri yazılabilir. Öğretmen dilerse konu ile ilgili farklı cümleler de yazabilir.
BYF-Mekanik
TERİM KARTI
Bir hareketlinin ilk
konumundan son konumuna doğru en kısa yol boyunca çizilen yönlü uzaklığa yer değiştirme denir.
TERİM KARTI
Bir cismin seçilen bir başlangıç noktasına olan yönlü uzaklığına o cismin konumu denir. Konum yönlü bir büyüklüktür.
TERİM KARTI
Bir cismin birim zamandaki yer değiştirmesine hız denir.
TERİM KARTI
Bir cismin birim zamanda aldığı yola sürat denir. Sürat yönlü bir büyüklük değildir.
TERİM KARTI
Bir cismin hareketi boyunca izlediği yörüngesinin uzunluğuna alınan yol denir.
Görsel 1. Terim kartları örnekleri Aynı cümleler diğer renkteki terim kartlarına da (beyaz) yazılır.
Terim kartları öğretmen tarafından bahçede veya koridorda çeşitli yerlere yerleştirilir. Başlangıç noktası olarak bir yer seçilir. Aşağıdaki örnekte olduğu gibi, her terim kartının başlangıç noktasına göre konumunu, yön ve adımlarla belirten beşer konum kartı hazırlanır. (Konum kartları aşağıdaki gibi 3, 4 veya 5 aşamayı gösterecek şekilde olabilir.)
15