Page 19 - BİLSEM FİZİK ALANI YARDIMCI DERS MATERYALİ

Oyun:
Öğrenciler iki gruba ayrılarak iki takım oluşturulur. Takımlardan kendilerine isim koymaları istenir. Terim kartları, konum kartlarına uygun noktalara yerleştirilir. Öğretmen ve öğrenciler başlangıç noktasına geçerler. Görsel 4’teki yön kartı öğrencilere tanıtılır. Her iki takımın üyeleri sıraya girer. Kırmızı ve beyaz konum kart- larından ilki, pusulalarla birlikte her iki takımın ilk üyesine aynı anda verilir. İlk üyeler, konum kartlarını ve pusulayı kullanarak terim kartını bulmaya çalışır. İlk üye 1. terim kartını bulur bulmaz, zaman kaybetmeden takım arkadaşlarının yanına gelir. Öğretmen, pusulayı ve 2. konum kartını 2. üyeye verir. Böylece 2. üyenin, 2. terim kartını bulma macerası başlamış olur. Bir nevi bayrak yarışı şeklinde seyreden oyun, son üyenin de kendi takımına ait terim kartını bularak öğretmene getirmesi ile sona erer.
BYF-Mekanik
N (K)
Kuzey
360o
W (B)
Batı
270o
NW (KB)
Kuzeybatı
315o
SW (GB)
Güneybatı
225o
NE (KD)
Kuzeydoğu
45o
SE (GD)
Güneydoğu
135o
E (D)
Doğu
90o
S (G)
Güney
180o
Görsel 4. Coğrafi yönler ve pusula açıları kartı
DEĞERLENDİRME
Öğrenciler grup tartışması ile etkinlik sırasında yaşadıklarını, hissettiklerini diğerleri ile paylaşır. Etkinliğin güçlü ve zayıf yönleri tartışılır.
17