Page 232 - BİLSEM FİZİK ALANI YARDIMCI DERS MATERYALİ

FİZİK
Burada farklı değişkenler kullanılarak oluşturulacak farklı düzeneklerle elde edilen veriler tablo hâlinde sunularak yorumlanabilir.
5. Sonuç Çıkarma
Öğrencilerin ortaya koydukları tasarımların problem durumuna çözüm oluşturup oluşturmadığı disiplin- ler arası yaklaşım temelinde tartışılır. Etkinlik sürecinde ortaya koymuş oldukları ürün ve araştırma bulgula- rını yazılı ve sözlü olarak sunması beklenir.
DEĞERLENDİRME
1. Etkinliğin karekodunu kullanarak Özdeğerlendirme ile Süreç ve Ürün Değerlendirme Formu’na ulaşa- bilirsiniz.
2. Bardakta unutulmuş, soğumuş çayınızı çalkalayarak ısıtmanınız mümkün mü? Soğuk çayın bardak ter- mos gibi izole bir ortamdayken çalkalanması ile ortaya çıkabilecek durumlara yönelik sunu hazırlayı- nız.
3. Mars’ın atmosferindeki şiddetli rüzgârlar ve kum fırtınaları nasıl oluşur? Hava olaylarının sıcaklıkla ilişkisi nedir? Araştırınız bir poster hazırlayınız.
EK ETKİNLİK ÖNERİSİ
1. Termodinamik yasalarının matematiksel modelleri disiplinler arası yaklaşımla irdelenebilir.
2. Kara deliklerin termodinamiği araştırılabilir.
3. “Buzdolabı nasıl çalışır? Buzdolabındaki enerji dönüşümleri nelerdir? Klima nasıl çalışır? Klimadaki enerji dönüşümleri nelerdir?” sorularından hareketle mini soğutucu ya da klima tasarlanabilir. Bu tasa- rı sürecinde buzdolabı tamircileri ile tasarıma yönelik fikirler video ile kayıt altına alınabilir.
KAYNAKÇA
URL1: https://www.trthaber.com/haber/dunya/perceverancein-marsa-inis-ani-kamerada-558720.html. (Eri- şim Tarihi: 14.07.2021)
Bueche, F. Jerde, D. A. (2000). Editör: Prof. Dr. Kemal ÇOLAKOĞLU. Fizik İlkeleri. Palme Yayıncılık. 1. Baskı.
Fishbane P. M., Gasiorowicz, S. Thornton, S. T. (1996). Çeviri Editörü: Prof. Dr. Cengiz YALÇIN. Temel Fizik. Arkadaş Yayınevi. 4. Baskı.
230