Page 10 - Modul Ajar IPS Tema 02

keterampilan memimpin

F. MODEL PEMBELAJARAN
 Metode ceramah, diskusi, tanya jawab, penugasan
 Pendekatan berbasis 4C (Critical Thinking, Creativity, Collaboration,
Communication)
 Diferensiasi (Konten, Proses, Produk)

KOMPONEN INTI

A. CAPAIAN PEMBELAJARAN
 Memahami konsep keberagaman lingkungan dan mengidentifikasi berbagai
tindakan untuk melestarikan lingkungan.
 Menyusun rencana aksi sederhana untuk melestarikan lingkungan di lingkungan
sekolah atau rumah.
 Menunjukkan sikap bertanggung jawab dan peduli terhadap kelestarian
lingkungan sekitar.
 Berkolaborasi dalam kelompok untuk merumuskan dan menyajikan ide-ide
tentang pelestarian lingkungan.

B. ALUR TUJUAN PEMBELAJARAN

Alur Tujuan Pembelajaran :
a. Siswa dapat menjelaskan konsep keberagaman lingkungan, baik flora, fauna, maupun
budaya, serta dampak dari kegiatan manusia terhadap lingkungan.
b. Siswa dapat mengidentifikasi tindakan sehari-hari yang dapat dilakukan untuk
melestarikan lingkungan, seperti pengelolaan sampah, hemat energi, dan penanaman
tumbuhan.
c. Siswa mampu bekerja sama dalam kelompok untuk mendiskusikan ide-ide kreatif
yang mendukung pelestarian lingkungan dan merencanakan aksi nyata.
d. Siswa mampu menyajikan rencana aksi pelestarian lingkungan dalam bentuk
presentasi yang menarik, seperti poster, video, atau laporan tertulis.
e. Siswa mampu merefleksikan kebiasaan yang mereka lakukan sehari-hari dan
menentukan satu langkah konkret yang akan mereka mulai lakukan untuk
melestarikan lingkungan.

C. PEMAHAMAN BERMAKNA
 Lingkungan yang kita tinggali memiliki keberagaman flora, fauna, dan budaya yang
saling berkaitan dalam ekosistem yang seimbang. Manusia berperan penting dalam
menjaga keseimbangan ini.
 Setiap individu dapat berkontribusi dalam melestarikan lingkungan melalui kebiasaan-
kebiasaan kecil, seperti mengurangi sampah, menanam pohon, dan menghemat
sumber daya alam.
 Melestarikan lingkungan bukan hanya tugas pemerintah atau organisasi besar,
melainkan tanggung jawab bersama yang bisa dimulai dari diri sendiri.
D. PERTANYAAN PEMANTIK

 Mengapa kita perlu melestarikan lingkungan?
 Bagaimana lingkungan di sekitar kita bisa berubah jika kita tidak peduli
terhadapnya?