Page 5 - Modul Ajar IPS Tema 03

perubahan sumber daya alam terhadap lingkungan dan ekonomi.
 Diferensiasi
1. Produk : Siswa menuliskan satu hal yang mereka pelajari dan satu tindakan nyata
yang dapat mereka lakukan untuk menjaga potensi sumber daya alam di sekitar
mereka.
 4C yang Dikembangkan
1. Critical Thinking: Mereflesikan pelajaran tentang sumber daya alam dan
dampaknya.
F. ASESMEN

1. Proses: Guru mengamati keterlibatan siswa dalam diskusi kelompok dan
presentasi.
2. Produk: Penilaian terhadap produk yang dihasilkan oleh siswa (poster, laporan,
slide presentasi).
3. Refleksi: Siswa menuliskan refleksi tentang satu tindakan yang akan mereka ambil
untuk menjaga kelestarian sumber daya alam.
G. REFLEKSI GURU

Guru mengamati proses pembelajaran dan mengevaluasi apakah tujuan pembelajaran
tercapai serta menyesuaikan pendekatan jika diperlukan untuk pertemuan berikutnya.
Modul ini dirancang untuk memberikan diferensiasi yang sesuai dengan kebutuhan siswa
yang berbeda.
H. PEMBELAJARAN REMEDIAL DAN PENGAYAAN

Bagi peserta didik yang belum memenuhi ketuntasan kelulusan minimal setelah
melakukan asesmen, maka akan diberikan materi pengulangan.
I. PEMBELAJARAN PENGAYAAN

Guru memberikan nasihat kepada siswa agar tetap rendah hati karena telah mencapai
KKM atau bahkan lebih. Guru memberikan materi pengayaan berupa penajaman
pemahaman dan mengasah kemampuan berpikir kritis siswa.

Mengetahui, Bengkulu, Agustus 2024
Kepala Sekolah Guru IPS

Mixcon Amrah, S.Pd Novi Yeni, S.E
NIP. 198110152005021003 NIP. 197411142014072002