Page 6 - modul digital berbasis etnomatematika pembuatan krupuk beras

menggunakan tabel data,

grafik, dan persamaan.

4.2 Mencoba, mengolah, dan menyaji dalam ranah 4.7 Menyelesaikan masalah

konkret (menggunakan, mengurai, merangkai, yang berkaitan dengan
memodifikasi, dan membuat) dan ranah abstrak rasio dua besaran

(menulis, membaca, menghitung, menggambar, (satuannya sama dan

dan mengarang) sesuai dengan yang dipelajari di berbeda).
sekolah dan sumber lain yang sama dalam sudut
4.8 Menyelesaikan masalah
pandang/teori.
yang berkaitan dengan

perbandingan senilai dan
berbalik nilai.

C. Tujuan Pembelajaran
Dengan mengikuti proses pembelajaran modul digital ini diharapkan Ananda dapat:

1. Menjelaskan konsep perbandingan dan menentukan solusi dari masalah tentang

perbandingan.
2. Menjelaskan konsep perbandingan senilai dan berbalik nilai dan menentukan solusi dari

masalah tentang perbandingan senilai dan berbalik nilai.

D. Petunjuk Penggunaan Modul Digital

Sebelum Ananda menggunakan modul digital ini terlebih dahulu Ananda baca petunjuk

mempelajari modul digital berikut ini:

1. Mulailah mempelajari materi pelajaran yang ada dalam modul digital di setiap kegiatan
pembelajaran hingga Ananda dapat menguasainya dengan baik.

2. Lakukan langkah-langkah pada modul digital dengan berurutan. Selesaikan langkah pada
setiap halaman dengan teliti dan tepat.

3. Lengkapilah setiap bagian aktivitas dan tugas yang terdapat dalam modul digital ini dengan

semangat dan gembira. Jika mengalami kesulitan dalam melakukannya, catatlah kesulitan
tersebut pada buku catatan Ananda untuk dapat mendiskusikannya bersama teman,

menceritakannya kepada orang tua, atau dapat menanyakannya langsung kepada Bapak/Ibu
Guru pada saat jadwal kegiatan pembelajaran berlangsung.

Modul Digital Berbasis Etnomatematika Pembuatan Krupuk Beras 2