Page 30 - LKM BERBASIS CASE METHOD
P. 30

kewajiban. Lima kewajiban tersebut diatur selanjutnya oleh PP. Meski begitu
                        dari  lima  kewajiban  itu  guru  mempunyai  tugas  pokok  atau  utama  yaitu

                        mendidik,  mengajar,  membimbing,  mengarahkan,  melatih,  menilai,  dan
                        mengevaluasi peserta didik pada pendidikan anak usia dini jalur pendidikan

                        formal, pendidikan dasar, dan pendidikan menengah.

                             Tugas  Guru  (UU  no  14  Tentang  Guru  dan  Dosen  2005)  Pasal  1
                        menjelaskan bahwa: Guru adalah pendidik profesional dengan tugas utama

                        mendidik,  mengajar,  membimbing,  mengarahkan,  melatih,  menilai,  dan
                        mengevaluasi  peserta  didik.  Terkait  dengan  kompetensi  profesional  yang

                        dimiliki dan berdasarkan perannya sebagai pengelola proses pembelajaran,
                        guru harus memiliki kemampuan: (1) Merencanakan system pembelajaranl;

                        (2)  Melaksanakan  system  pembelajaran;  (3)  Mengevaluasi  system

                        pembelajaran; (4) Mengembangkan system pembelajaran (Uno 2011).
                             Lebih lanjut (Uno 2011) menjelaskan bahwa secara khusus tugas guru

                        dalam peoses pembelajaran tatap muka adalah: (1) Tugas pengajar sebagai

                        pengelola  pembelajaran.  Tugas  ini  terdiri  dari:  tugas  manajerial,  tugas
                        edukasional, dan tugas instruksional. (2) Tugas pengajar sebagaia pelaksana

                        (executive teacher). Tugas guru sebagai pengelola pembelajaran adalah: (a)
                        Menilai  kemajuan  program  pembelajaran;  (b)  Menyediakan  kondisi  yang

                        memungkinkan peserta didik belajar sambal bekerja (learning by doing); (c)
                        Mengembangkan  kemampuan  peserta  didik  dalam  menggunakan  alat-alat

                        belajar;  (d)  Mengkoordinasi,  mengarahkan  dan  memaksimalkan  kegiatan

                        kelas;  (e)  Mengomunikasikan  semua  informasi  dari  dan/atau  ke  semua
                        peserta didik; (f) Membuat keputusan instruksional dalam situasi tertentu; (g)

                        Bertindak  sebagai  manusia  sumber;  (h)  Membimbing  pengalaman  peserta
                        didik  sehari-hari;  (i)  Mengarahkan  peserta  didik  agar  mandiri  (memberi

                        kesempatan untuk sedikit demi sedikit mengurangi ketergantungannya pada
                        guru); (j) Memimpin kegiatan belajar yang efektif dan efisien untuk mencapai

                        hasil makasimal

                  B.    Hak Guru Profesional
                             Setelah melaksanakan kewajiban maka guru memiliki hak-hak tertentu.

                        Dalam  (UU  no  14  Tentang  Guru  dan  Dosen  2005)  pasal  14  ayat  1

                        menyatakan,  bahwa  dalam  melaksanakan  tugas  keprofesionalan,  guru

        Lembar Kerja Berbasis Case Method                                                              25
   25   26   27   28   29   30   31   32   33   34   35