Page 18 - demo1
P. 18
ิ
ั
ิ
ี
่
ุ
ให้ได้ด้วยการประพฤตปฏิบตตามแนวทางทองค์สมเด็จพระสัมมาสัมพทธ
เจ้าทรงสอน
นิตยสารธัมมวิโมกข์
ฉะนั้นการสอนแบบนี้จึงเป็นการใช้ก�าลังใจสูงสุด และเป็นธรรมะท ่ ี
ละเอียด ครูผู้สอนจึงต้องไม่ประมาทในตนเอง ถ้ายังคิดว่าตัวยังดีอยู่ก็จง
ี
อย่าสอนเขา และคนท่มีความรู้สึกว่าตัวดี ก็คือคนเลว มีความประมาทอยู่
ั
ุ
ขณะน้นเราก็เลวและจุดหนึงพระพุทธเจ้าทรงตรัสว่า “บคคลใดรู้ตัวว่าเป็น
่
ั
�
ิ
ิ
พาล บุคคลนั้นพระองค์ทรงกล่าวว่าเป็นบณฑต” คาว่าพาลแปลว่า โง่ บัณฑต
แปลว่าเป็นผู้รู้
ู
ั
เป็นอนว่า ถ้าคนใดมีความร้สึกตนเองยังโง่อยู่ คนประเภทนันองค์
้
สมเด็จพระบรมครูทรงตรัสว่า “คนน้นเป็นคนฉลาด” ท้งนี้เพราะอะไร เพราะ
ั
ั
ว่าถ้าคนโง่จรงๆ ก็เลยไม่ร้ตวว่าโง่ ไม่มีปัญญาพจารณาอารมณ์ของตนเอง ถ้า
ู
ิ
ั
ิ
ี
คนฉลาดเขาจะมองจุดตามความเป็นจริงไว้เสมอว่าสิ่งท่เรารู้นี่อะไรบ้างท่เรา
ี
ี
ยังไม่รู้ เวลาน้เราเป็นพระอรหันต์แล้วหรือยัง ถ้าเรายังไม่เป็นพระอรหันต์ ก ็
แสดงว่าเรายังรู้จริงในเร่องของขันธ์ 5 ไม่ได้
ื
่
�
ฉะนันการสอนอยาสอนนอกลู่นอกทาง และก็จงอยาแนะนําธรรมะ
่
�
�
ู
่
เกินกว่าจุดทีเขาจะต้องปฏิบัติ อยาไปอธิบายธรรมะในขณะเวลาทีผ้ปฏิบัติ
�
กําลังสนใจจิตเฉพาะ เราจะอธิบายได้โดยเฉพาะกิจทีเราจะฟังสอนจุดเดียว
่
�
เท่านัน ถ้าไม่เข้าใจว่าจะสอนแบบไหน เอาตัวอยางยอๆ ทีสอนกับคณะ
�
่
ู
�
สมุทรปราการเมือวันที 2 ม.ค.23 เอามาฟังดว่าการแนะแนวกันแบบนัน เขา
�
�
ทํากันยังไงแล้วก็ประการทีสอง ประการตอไปจงอยาใช้อารมณ์เรงรัดแล้วก็
่
�
่
่
�
่
่
�
�
จงอยาใช้วาจาทีไม่สมควร เพราะว่าอารมณ์ทีเรงรัดก็ดี วาจาทีไม่สมควรก็ดี
่
เปนการไม่สมควรไม่เหมาะสมแกครผ้สอนธรรมะ เพราะว่าธรรมะจะต้อง
ู
็
ู
14
