Page 15 - demo
P. 15

แนะน�าครู..ผู้ฝึกสอน

























                                       ้
                       ส�าหรบเทปม้วนนี เป็นเทปแนะน�าครผ้ฝึกสอน เพราะว่าครผ้สอน
                            ั
                                                                              ู
                                                                                ู
                                                         ู
                                                           ู
                           ี
                                                                ้
                                        ้
                                                              �
                ต้งแต่ก่อนท่จะออกแบบนี หรือว่าก่อนที่จะแนะนาน ก็รู้สึกว่าท่านที่ทาได้
                                                                ี
                 ั
                                                                                 �
                แล้วก็มาเป็นครูกัน    นิตยสารธัมมวิโมกข์
                       ฉะนั้น ระเบียบปฏิบัติอาจจะไม่สม�าเสมอกัน แล้วก็บางท่าน บางทีก ็
                                                      ่
                                                                      �
                อาจจะเผลอไปเหมือนกัน เพราะว่าความเป็นครูท่มีความสาคัญมาก ครูจะ
                                                             ี
                                                         ิ
                ต้องรู้จักรักษาอารมณ์ของตัวเองไว้เป็นปกต โดยเฉพาะอย่างย่ง ทาน ศีล
                                                                          ิ
                ภาวนา คาว่าทาน การให้ ศีลเป็นการรักษากาย วาจา ใจ ให้เรียบร้อย และ
                        �
                การภาวนาคือการเจริญ รู้จักว่าอัตภาพร่างกายนี้ไม่ใช่เรา ไม่ใช่ของเรา และ
                ประการต่อไป ครูจะต้องรู้จักรักษาก�าลังใจของตัวเองไว้เป็นปกติ แล้วคร ู
                จะต้องมีอารมณ์แจ่มใสอยู่เสมอโดยเฉพาะอย่างยิ่งในด้านวิปัสสนาญาณ
                คือเรียกว่าไม่สนใจในด้านของขันธ์ 5 คือร่างกายเป็นเร่องใหญ่ ถ้าหากครูม ี
                                                                  ื
                         ิ
                                                �
                ศีล สมาธ ปัญญาไม่สมบูรณ์ ก็จะทาให้ศิษย์ขาดความสมบูรณ์ไปด้วย แล้ว
                ก็ประการท่สอง ถ้าครูมีความไม่สมบูรณ์แบบในจิต ครูก็อาจสอนศิษย์ผิดไป
                          ี



                                                 11
   10   11   12   13   14   15   16   17   18   19   20