Page 18 - C:\Users\Admin\Documents\Flip PDF Professional\Tammavimok 2\
P. 18
่
ี
ุ
ิ
ั
ิ
ให้ได้ด้วยการประพฤตปฏิบตตามแนวทางทองค์สมเด็จพระสัมมาสัมพทธ
เจ้าทรงสอน
ฉะนั้นการสอนแบบนี้จึงเป็นการใช้ก�าลังใจสูงสุด และเป็นธรรมะท ี ่
ละเอียด ครูผู้สอนจึงต้องไม่ประมาทในตนเอง ถ้ายังคิดว่าตัวยังดีอยู่ก็จง
อย่าสอนเขา และคนท่มีความรู้สึกว่าตัวดี ก็คือคนเลว มีความประมาทอยู่
ี
ขณะน้นเราก็เลวและจุดหนึงพระพุทธเจ้าทรงตรัสว่า “บคคลใดรู้ตัวว่าเป็น
ั
่
ุ
ั
ิ
พาล บุคคลน้นพระองค์ทรงกล่าวว่าเป็นบณฑต” คาว่าพาลแปลว่า โง่ บัณฑต
ั
ิ
�
แปลว่าเป็นผู้รู้
ี
เป็นอนว่า ถ้าคนใดมความร้สึกตนเองยังโง่อยู่ คนประเภทนันองค์
ั
ู
้
ิิโมกข์
สมเด็จพระบรมครูทรงตรัสว่า “คนน้นเป็นคนฉลาด” ท้งน้เพราะอะไร เพราะ
ี
ั
ั
นิตยสารธัมมว
ั
ู
ว่าถ้าคนโง่จรงๆ ก็เลยไม่ร้ตวว่าโง่ ไม่มีปัญญาพจารณาอารมณ์ของตนเอง ถ้า
ิ
ี
คนฉลาดเขาจะมองจุดตามความเป็นจริงไว้เสมอว่าส่งท่เรารู้นี่อะไรบ้างท่เรา
ิ
ี
ยังไม่รู้ เวลาน้เราเป็นพระอรหันต์แล้วหรือยัง ถ้าเรายังไม่เป็นพระอรหันต์ ก ็
ี
แสดงว่าเรายังรู้จริงในเร่องของขันธ์ 5 ไม่ได้
ื
่
่
ฉะนันการสอนอยาสอนนอกลู่นอกทาง และก็จงอยาแนะนําธรรมะ
�
�
เกินกว่าจุดทีเขาจะต้องปฏิบัติ อยาไปอธิบายธรรมะในขณะเวลาทีผ้ปฏิบัติ
�
่
ู
�
กําลังสนใจจิตเฉพาะ เราจะอธิบายได้โดยเฉพาะกิจทีเราจะฟังสอนจุดเดียว
่
่
เท่านัน ถ้าไม่เข้าใจว่าจะสอนแบบไหน เอาตัวอยางยอๆ ทีสอนกับคณะ
�
�
�
�
สมุทรปราการเมือวันที 2 ม.ค.23 เอามาฟังดว่าการแนะแนวกันแบบนัน เขา
ู
�
่
ทํากันยังไงแล้วก็ประการทีสอง ประการตอไปจงอยาใช้อารมณ์เรงรัดแล้วก็
่
�
่
�
�
่
จงอยาใช้วาจาทีไม่สมควร เพราะว่าอารมณ์ทีเรงรัดก็ดี วาจาทีไม่สมควรก็ดี
่
�
่
็
เปนการไม่สมควรไม่เหมาะสมแกครผ้สอนธรรมะ เพราะว่าธรรมะจะต้อง
ู
ู
14
